目标管理视阈下的教师管理研究

发布时间：2018-06-13 06:20

  本文选题：目标 + 目标管理　； 参考：《成人教育》2015年02期

【摘要】：教师是学校里重要的人力资源,如何对教师进行科学的管理,以充分开发并有效利用这一重要人力资源是每一位学校管理者必须面对的问题,也是具有重要意义的学术研究课题。目标管理理论作为一种激励理论强调设置共同的、具体的目标,参与型决策,明确的时间框架和绩效反馈。从这一理论实际出发,教师的管理要抓好"四个环节"——制定明确的目标,鼓励广泛参与,明确时间框架,建立绩效反馈机制,从而实现教师的科学管理,促进学校的发展。
[Abstract]:Teachers are important human resources in the school. How to manage teachers scientifically in order to fully develop and effectively utilize this important human resource is the problem that every school administrator must face. It is also an important academic research topic. As an incentive theory, goal-oriented management theory emphasizes setting common, specific goals, participatory decision making, clear time frame and performance feedback. According to this theory and practice, teachers' management should make clear goals, encourage extensive participation, clear time frame and establish performance feedback mechanism, so as to realize the scientific management of teachers and promote the development of schools.
【作者单位】： 黑龙江大学教育科学研究院;
【基金】：黑龙江大学研究生创新科研重点项目“鲁南农村中小学校长专业化问题研究:基于一个县的调查”,编号为YJSCX2014-053HLJU
【分类号】：G451

【共引文献】

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本文编号：2013035