YT公司内部培训师管理体系构建研究
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:F272.92
【图文】:
种方式使员工具备完成现在或将来工作所需要的知识、技能并改变以工在现有或将来的工作业绩,并最终实现企业整体绩效提升的一动”[1]。一般而言,培训就是通过培养加训练使受训者掌握某种技通过一定的教育训练技术手段,达到预期的水平提高目标,提升战工作能力的训练都称之为培训。换句话说,培训是给有经验或无经完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。业培训体系,则是一个相对更难以有统一口径的概念。无论是在理实际运营层面,对培训体系的理解和定义,都存在着较大的差异。培训体系的构成也各不相同。比如从培训的管理流程来看,培训体、培训计划编制、培训实施和培训效果评估构成;从培训的实施要由培训机构、培训内容、培训方式、培训对象和培训管理部门构成系的构成划分为制度体系、内容体系和方法体系[2]。以上定义,培训体系可以概括为以下模型:
吉林大学硕士学位论文能够更加直观地体现企业培训运营管理中的实际情况,培训管理中最为显性的部分,而课程、内训师、管理团队是培训度和流程规划是培训运营的制度基础。经营实践中,也有培训机构对培训体系有了新的解读,安迪课中,对培训体系有了如下的定义:
【参考文献】
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本文编号:2721556
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