基于TRIZ理论的XL高校科研项目管理优化研究

发布时间：2020-08-29 12:31

　　项目管理是近年来发展起来的一个管理学科的新研究领域,是有关现代社会活动中各种项目的一般管理理论和方法。科研项目管理能够对不同的科研项目进行优化整合,对科研项目的各阶段节点实时监控管理,对最终的成果转化也是十分重要的。高等院校作为知识生产的核心组织,担负着科学研究、人才培养、社会服务等重要社会职能,知识的获取、存储、整合、传授与创新和转化成为涵盖高校各个工作环节的核心任务。在高校中进行科研项目管理工作是高校的一项基本社会职能,同时也是高校的基本实践活动,对高校的科研项目管理进行优化,能够实现科研项目的有序发展,对科研项目的节点实时监控,最终实现成果转化,所以不断的进行科研项目管理优化,是高校必不可少的一项管理环节。本文以XL高校为例,主要针对横向的科研项目,根据其现有的科研项目管理模式和方法,在查阅了大量的相关文献资料和对XL高校的科研项目管理方法进行实地调研的基础上,找出管理中存在的问题,结合XL高校的实际情况,借鉴国内外对科研项目管理的成功经验,通过对科研项目的管理进行研究,尝试设计出了一套适合XL高校的科研项目管理机制。首先明确了研究目的、方法、研究路线以及理论基础;其次对XL高校科研项目管理现状进行调研分析,找出XL高校在科研项目管理中存在的问题;第三应用TRIZ理论识别问题的参数,建立冲突解决矩阵,提出解决方案并进行分析讨论;最后从管理模式、管理框架、管理周期、人力资源管理以及其他要素管理五个方面,对XL高校科研项目管理提出针对性的优化方案,旨在使科研项目管理更加符合高校的发展需求。通过引入项目管理和TRIZ的理论方法,将XL高校科研项目管理中存在的问题抽丝剥茧,逐一击破,并对XL高校现有科研项目管理方法进行优化重组,使科研项目管理更高效、更规范、更科学,从而使科研项目管理更具系统性、综合性和可实施性。
【学位单位】：长安大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G647.25
【部分图文】：

论文研究,思路,高校科研项目

（2）实地调查法：为解 XL 高校科研项目管理的现状，对高校和教育厅科技处进了实地调研，充分了解到当前 XL 高校科研项目管理中存在的问题，为后期构建合理管理模式提供了现实依据。（3）定量与定性结合法：文章首先了解了 XL 高校科研项目管理发展现状，对存问题应用定性和定量分析相结合的方法，对 XL 高校科研项目管理体系进行研究。运创新理论建全和完善科研项目管理体系。（4）案例分析法：针对 XL 高校科研项目中个案研究和分析，来验证理论的可行。通过实证研究，对科研项目管理系统形成的理论和模型进行验证和应用。本文通过例分析法，对具体高校科研项目的生命周期进行分析，结合项目实际情况提出综合优方案。.3.3 研究思路基于以上研究内容和方法，研究框架用下图 1.1 表示：

理论框架

15图 2.1 TRIZ 理论框架从上图 2.1 的 TRIZ 理论框架可以看出，应用 TRIZ 理论来解决问题是有很多工具能够使用的，并且不同的矛盾问题对应不同的工具，其对应关系相对明确。但在实际的使用中，许多较为复杂的矛盾问题在面对选择工具时还存在不确定性，其 TRIZ 理论体系不够清晰精简。针对这一问题，国内外的专家学者对 TRIZ 理论中的各种工具也做出了详细的说明，并分析各种工具的优缺点，将其列成一张对比的表格，这样便于在使用TRIZ 理论时对问题进行分类，找出更加合适的解决理论工具。（2）按问题中的主要术语分类归纳。TRIZ 理论的内容广泛，?

模式图,整体解,模式,矩阵

17图 2.2 TRIZ 的整体解决模式TRIZ 理论中的冲突是指在问题中的两个矛盾点，只存在一个加强的同时另一个削弱的状态。创新原理的应用是指在面对冲突时，使两个矛盾点同时加强的过程。而问题在界定之后产生的冲突是用 39 个技术参数组成，并形成矩阵。这 39 个技术参数是目前应用较为广泛的工具[27]。在冲突的解决矩阵中，其表现形式为 39 乘 39 的矩阵。在这个矩阵中，下面的数字是用来表示创新原理的代表序号。表 2-2 为冲突解决矩阵。

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