高职人力资源专业双创课程情境式教学

发布时间：2020-11-06 16:04

　　 为探究提升高职大学生专业实践能力和创新能力的培育路径,以高职院校人力资源管理专业"互联网招聘信息平台建设"课程教学为例,基于情境式教学理论,提出了创设情境、明确任务、任务示范、任务训练、结果评价、总结延伸等六步情境式教学路径。后期的教学效果评估表明,该方法能够有效提高高职大学生的学习主动性,提升其专业实践能力,强化创新创业素质。
【文章目录】：
一、理论基础与教学背景
二、情境式教学在人力资源专业双创课程中的应用
    （一）创设情境
    （二）明确任务
    （三）任务示范
    （四）任务训练
    （五）结果评价
    （六）总结延伸
三、情境式教学效果评估及优化
    （一）教学评估方式与方法
    （二）教学效果
    （三）教学方式的改进与优化

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本文编号：2873348