任务复杂性与专用性人力资本形成的关系研究：组织学习的调节作用

发布时间：2020-11-17 23:56

　　 专用性人力资本因其价值性、稀缺性、难以模仿性和难以替代性(VRIN)等特质,被认为是企业持续竞争优势的重要来源。由于专用性人力资本的特殊性,现有的专用性人力资本理论都非常关注这种人力资本积累中的套牢威胁和投资不足问题,为促进专用性人力资本的投资,学术界认为可实施基于经济和基于关系的员工治理机制。然而,近年来中国高新技术企业逐渐被年轻人所占领。高新技术企业内员工和领导层年轻化趋势势不可挡,这一现象表明,基于关系的治理机制正在逐渐失效,似乎有必要引入新的机制来解释专用性人力资本的形成和积累。为此,针对高新技术企业变化快、物质资源依赖性低、雇佣制度灵活等特点,本研究提出,能否通过良好的工作设计来促进员工对专用性人力资本的投资?本研究在梳理专用性人力资本、任务复杂性、组织学习等相关理论文献的基础上提出,从工作设计角度出发,以专用性人力资本为被解释变量,以任务复杂性为解释变量,以组织学习为调节变量的理论模型。在对理论模型进行解释分析的基础上,通过问卷调查形式的实证分析对理论模型进行验证。本研究所用样本对象涉及浙江省内企业的员工。实证部分,采取多元线性回归方式对理论模型进行了验证,同时本研究对检验结果的稳健性进行了分析,验证结果如下:1.任务复杂性对专用性人力资本的形成和积累存在显著的解释作用,换言之,任务复杂性水平的提升将促进专用性人力资本的形成和积累。2.组织学习氛围和组织学习制度在任务复杂性和专用性人力资本关系之间的调节作用均被证实显著,具体调节方向为负向调节,也就是说,随着组织学习氛围和组织学习制度水平提升,将削弱任务复杂性对专用性人力资本形成的促进作用。本研究的理论分析和实证结果表明,从工作设计角度出发,将任务复杂性作为专用性人力资本的解释指标存在一定的科学性,为专用性人力资本投资激励理论研究提供了新视角,并且本研究的研究结果对企业实践具有一定的指导作用。
【学位单位】：浙江工业大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：F272.92;F276.44
【部分图文】：

图 1.1 技术路线图1.4 研究方法本文采用文献研究法、问卷调查法、实证研究法相结合的方式进行了有关专用性人力资本形成和积累机制的研究分析。理论与实践相结合，使得本文不仅有坚实的理论基础，更有大量的一手证据。（1）文献研究法通过搜集和阅读大量的相关文献，了解专用性人力资本的研究现状，梳理了相关概念、理论，讨论专用性人力资本在当前研究基础上所面临的机遇与挑战。提出对于专用性人力资本形成和积累机制研究的重要性，并进行分析总结，提出自己的观点，构建研究框架。（2）问卷调查法本文所需研究数据难以通过现有公开数据的查询检索得到，需要设计调查问卷，通过企业、人才市场等平台实地发放问卷。通过对历史文献的整理以及现有

那些掌握着信息的员工可以了解信息对其他员工的价值，从而及时输出，避免了信息的闲置，而正在寻求此类信息的员工则可以节约搜寻信息的成本，从效率上有利于员工知识和技能的提升。信息解释是指成员间共同解释事件，并产生统一理解的过程。追求信息解释的统一性，使得员工具有共同的目标，从统一方向进行知识和技能的学习，有利于专用性人力资本的形成和积累。组织记忆是组织形成行为惯例或集体信仰的过程，将提升组织的信息知识存量，以利于员工对信息进行搜寻和利用。组织记忆从本质上讲是知识库的构建过程，能够为员工个体的专用性人力资本形成提供源泉。企业若积极主动发展组织学习，将形成组织知识库的大量积累，因此当组织学习被广泛实施，员工遇到复杂任务向其他企业人员寻求知识和技能支持的过程将变的更加快速有效，从而有利于个体专用性人力资本的积累。因此，组织学习通过各个环节的实施保证其在任务复杂性和专用性人力资本关系之间的作用。本研究认为，组织学习可以通过影响员工向企业其他成员寻求特定知识与技能的效率，在任务复杂性促进专用性人力资本形成的过程中扮演调节作用。由此，得到本研究总体概念模型如图 3.1 所示。

显著作用（回归系数为 0.192，满足在 P<0.01 的水平下显著）学习氛围（FW）的提升对专用性人力资本的积累仍然没有显著 0.029，P 值不显著）。交互项 TC*FW 的回归系数为-0.016，的水平下显著，由交互项回归系数显著可知组织学习氛围的调模型（5）的 R2为 0.440，表示模型中所有自变量对于专用性释能力达 44.0%。比模型（4）中 R2（39.7%）增加了 4.3%，氛围的调节效应显著。我们关心的问题是，组织学习氛围对任务复杂性和专用性人力节还是负向调节。对此，采取的方法是对调节变量按照均值加则进行高低分组，再看自变量和因变量的关系，结果如图 5.1当组织学习氛围较低时，任务复杂性与专用性人力资本形成的此，组织学习氛围在任务复杂性和专用性人力资本形成的关系用，也就是说组织学习氛围使任务复杂性对专用性人力资本形，假设 H2 没有得到验证。
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本文编号：2888077