社会需求视野下专业人才培养模式研究

发布时间：2020-12-15 18:40

　　将学生职业胜任力模型引入高校人才培养体系中,能够更好地满足新时代经济社会发展对高质量人才的需求。通过文献分析、调查访谈、因子分析等方法,建立了人力资源管理专业学生职业胜任力模型,包括知识经验积累、从业管理能力、个性特质共3类18个素质项目,在此基础上提出基于学生职业胜任力的培养模式,从教学目标设计、教学内容设置、教学方法选择、教学效果考核等各个环节进行了设计和安排。 

【文章来源】：忻州师范学院学报. 2020年03期

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 文献回顾与理论基础
    1.1 胜任力的概念
    1.2 胜任力模型
    1.3 文献述评
2 研究方法与数据来源
3 数据分析与模型构建
4 学生职业胜任力模型在教学中的应用
    4.1 基于职业胜任力模型制定培养目标
    4.2 基于胜任力目标设计课程体系
    4.3 基于课程内容采用适当的教学方法
    4.4 基于职业胜任目标开展教学评价
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”视野下工程专业来华本科留学生培养质量提升路径探究——基于全球胜任力的视角[J]. 郑淳.  现代教育科学. 2019(11)
[2]人力资源专业人员岗位胜任特征结构研究——基于招聘广告样本数据[J]. 吴国锋,张洁滢,朱晓单,朱芷彤,肖焯玲.  经营与管理. 2018(05)
[3]基于胜任力模型的人力资源管理专业实践教学体系研究[J]. 孙荣霞.  中国成人教育. 2013(19)
[4]中国企业人力资源专业人员胜任力的结构与测量[J]. 郑晓明,于海波,王明娇.  中国软科学. 2010(11)



本文编号：2918724