兰州资源环境职业技术学院师资队伍激励机制研究

发布时间：2020-12-17 12:51

　　高等职业教育承担着培养生产、服务、管理一线的高级技术应用型人才的重任,是与国家经济、产业结构密切联系的教育形式。高职教育的质量直接取决于师资队伍的质量,因此,能否建设一支具有高职特色的师资队伍便成为高职院校办学的第一要务,是教育发展的重要基础和前提。目前,高职院校师资激励机制的现状如何?存在哪些亟需解决的问题?在新一轮事业单位改革背景下,如何优化高职院校师资队伍激励机制?为了回答这些问题,本文在总结国内外研究成果的基础上,采用问卷调查、采访约谈的方式对兰州资源环境职业技术学院师资队伍进行了调查,并运用激励理论、终身教育理论、人力资源理论等相关学科的理论知识,对调查结果进行分析。最后提出加强兰州资源环境职业技术学院师资队伍建设的若干建议。 

【文章来源】：兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
一、导论
    （一）研究背景与研究意义
        1.研究背景
        2.研究意义
    （二）文献综述
        1.国外相关研究综述
        2.国内相关研究综述
    （三）研究思路与方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    （四）技术路线图
二、相关概念及理论基础
    （一）相关概念
        1.高职院校
        2.师资队伍
        3.激励机制
    （二）理论基础
        1.公共部门人力资源管理理论
        2.激励理论
        3.终身教育理论
三、兰州资源环境职业技术学院师资队伍建设情况的问卷调查分析
    （一）兰州资源环境职业技术学院调查样本描述
    （二）整体态度及评价
    （三）激励要素的满意度调查分析
    （四）激励因素重要性调查结果分析
四、兰州资源环境学院师资队伍激励中存在问题及原因分析
    （一） 兰州资源环境学院师资队伍建设中存在问题
        1.对师资激励工作重要性认识不到位
        2.供需矛盾突出，教师不能按需选择激励项目
        3.激励项目单一，激励项目的成效低
        4.师资激励经费紧张
    （二）兰州资源环境学院师资队伍激励中存在问题的原因分析
        1.学院领导层面的原因
        2.教师自身层面的原因
        3.缺乏对不同类型教师激励项目需求的调查
        4.师资激励机制原因
五、兰州资源环境职业技术学院师资激励机制的构建
    （一）高职院校教师激励机制构建原则
        1.制度化与人性化相结合的原则
        2.公平性与差异性相结合的原则
        3.物质激励与精神激励相结合的原则
        4.满足需要与引导需要相结合的原则
    （二）完善兰州资源环境职业技术学院师资激励机制
        1.完善兰州资源环境职业技术学院师的薪酬激励机制
        2.改革和完善兰州资源环境职业技术学院师教师职称评定体系
        3.完善兰州资源环境职业技术学院教师的外部约束机制
        4.完善高校教师公平竞争机制
        5.完善兰州资源环境职业技术学院教师绩效评价机制
        6.完善兰州资源环境职业技术学院的岗位聘用制度
    （三）解决兰州资源环境职业技术学院师资激励机制现存问题的重点对策
        1.重视本院教师的需求
        2.丰富激励措施
参考文献
致谢
附录
    附录 1：师资队伍建设及教师激励机制现状调查问卷
    附录 2：访谈提纲



本文编号：2922075