G公司员工培训管理案例研究
发布时间：2021-05-11 11:24
随着互联网技术的高速发展,世界变得越来越小。人与人之间的联系从未像现在这样紧密。世界正处于一个大变革,大发展的时期。这种变化速度之快,前所未有,从我们平日使用的电子数码产品的更新迭代中就可窥见一二。企业要想在这种快速的发展中保持一席之地,创新必不可少,而创新的核心就是人才的培养,企业员工培训在企业发展战略中占有重要地位。从长期战略来看,员工培训为企业可持续发展提供了充足的后备军。从短期的发展来开,员工培训有利于维护企业高效的日常运营。员工培训能够培养员工的企业主人翁意识,增强对企业的归属感与责任感。G公司是数字安全领域的领先企业。公司不断学习的文化使公司的员工在不断发展的技术和市场中保持领先地位。G公司的目标是通过提供多种学习机会来支持员工为未来做准备,实现他们的职业抱负。在今天这个日新月异的世界里,不断的学习是企业员工事业成功的必要条件。每位员工都是企业大使,有能力对外交流企业的长处,也能在内部建立凝聚力。G公司生态系统中的技术正在迅速发展,员工需要最新的技术和知识,以跟上市场和客户。因此企业培训部门必须采用适应的、最新的、随需应变的学习计划,满足不同学科和企业员工的即时需求。本文通...
【文章来源】：大连理工大学辽宁省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：51 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 案例研究设计
1.2.1 研究对象
1.2.2 研究方法
1.2.3 研究思路
2 案例正文
2.1 公司背景
2.1.1 G公司概况
2.1.2 G公司员工现状
2.2 培训管理问题描述
2.2.1 选课前的迷茫
2.2.2 员工对同一门课程的不同反馈
2.2.3 枯燥的E-learning学习体验
2.2.4 一张随便填的培训评估表
2.2.5 义务奉献培训师的困惑
3 案例分析
3.1 理论依据
3.1.1 培训体系理论
3.1.2 培训需求分析理论
3.1.3 培训评估模型理论
3.1.4 学习型组织理论
3.2 G公司培训问题分析
3.2.1 员工培训需求及培训目标不明确
3.2.2 培训课程设计缺乏层次性与多样性
3.2.3 线上培训方式存在不足
3.2.4 培训评估方式单一,缺乏全面的评估机制
3.2.5 内部培训师队伍管理松散
4 解决方案设计与实施保障
4.1 加强培训需求分析,明确员工培训目的
4.1.1 OTP模型在G公司的综合运用
4.1.2 三维结合培训需求分析路径
4.2 增加课程多样性与层次性
4.2.1 改进的原则
4.2.2 具体改进方案
4.3 采用线上线下相结合的培训方法
4.3.1 培训方法
4.3.2 社群学习模式
4.3.3 建立学习社群
4.4 建立培训评估机制
4.4.1 培训效果评估方法
4.5 完善培训师管理体系
4.5.1 培训师管理的意义
4.5.2 建立内部培训师管理流程
4.5.3 建立严格的审查及考核制度
4.5.4 增加培训师激励制度
4.5.5 外部培训师选择标准
4.6 培训体系优化的实施保障
4.6.1 文化及氛围保障
4.6.2 其他制度保障
结论
参考文献
附录A G公司内部培训师培训课程表1
附录B G公司内部培训师培训课程表2
附录C G公司职能性部门培训课程表
附录D G公司员工培训调查问卷
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]企业竞争力:学习速度一定要大于环境变化的速度[J]. 沈敏世,石丹. 商学院. 2015(09)
[2]“社群学习”模式探索——以中国银联支付学院实践为例[J]. 付伟,季承. 中国人力资源开发. 2014(24)
[3]企业如何做好社群学习[J]. 付伟. 现代企业教育. 2014(19)
[4]双维导向的培训需求分析及其技术路径[J]. 宋玉芬. 中国人力资源开发. 2013(21)
[5]论员工培训与工作绩效的相关性[J]. 王友秀. 经济研究导刊. 2013(17)
[6]基于培训有效性的企业员工培训问题与对策探讨[J]. 王玉杰,尤玉祥. 企业经济. 2012(05)
[7]论企业员工培训需求分析[J]. 张虹. 科技经济市场. 2012(01)
[8]企业员工培训与发展[J]. 龚清平. 人力资源管理. 2011(10)
[9]教师培训需求分析研究的回顾与思考[J]. 赵德成,梁永正,朱玉玲. 教育科学. 2010(05)
硕士论文
[1]体验式培训师管理体系的研究[D]. 王文龙.沈阳体育学院 2013
[2]A银行人力资源培训体系的分析与改进研究[D]. 刘玉婷.山东大学 2011
[3]D公司的员工培训体系设计[D]. 李海艳.山东大学 2010
[4]大连BL企业员工培训方案研究与设计[D]. 徐东书.大连理工大学 2007
[5]基于学习型组织的人力资源管理培训研究[D]. 胡宁.河北工程大学 2007
本文编号：3181322
【文章来源】：大连理工大学辽宁省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：51 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 案例研究设计
1.2.1 研究对象
1.2.2 研究方法
1.2.3 研究思路
2 案例正文
2.1 公司背景
2.1.1 G公司概况
2.1.2 G公司员工现状
2.2 培训管理问题描述
2.2.1 选课前的迷茫
2.2.2 员工对同一门课程的不同反馈
2.2.3 枯燥的E-learning学习体验
2.2.4 一张随便填的培训评估表
2.2.5 义务奉献培训师的困惑
3 案例分析
3.1 理论依据
3.1.1 培训体系理论
3.1.2 培训需求分析理论
3.1.3 培训评估模型理论
3.1.4 学习型组织理论
3.2 G公司培训问题分析
3.2.1 员工培训需求及培训目标不明确
3.2.2 培训课程设计缺乏层次性与多样性
3.2.3 线上培训方式存在不足
3.2.4 培训评估方式单一,缺乏全面的评估机制
3.2.5 内部培训师队伍管理松散
4 解决方案设计与实施保障
4.1 加强培训需求分析,明确员工培训目的
4.1.1 OTP模型在G公司的综合运用
4.1.2 三维结合培训需求分析路径
4.2 增加课程多样性与层次性
4.2.1 改进的原则
4.2.2 具体改进方案
4.3 采用线上线下相结合的培训方法
4.3.1 培训方法
4.3.2 社群学习模式
4.3.3 建立学习社群
4.4 建立培训评估机制
4.4.1 培训效果评估方法
4.5 完善培训师管理体系
4.5.1 培训师管理的意义
4.5.2 建立内部培训师管理流程
4.5.3 建立严格的审查及考核制度
4.5.4 增加培训师激励制度
4.5.5 外部培训师选择标准
4.6 培训体系优化的实施保障
4.6.1 文化及氛围保障
4.6.2 其他制度保障
结论
参考文献
附录A G公司内部培训师培训课程表1
附录B G公司内部培训师培训课程表2
附录C G公司职能性部门培训课程表
附录D G公司员工培训调查问卷
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]企业竞争力:学习速度一定要大于环境变化的速度[J]. 沈敏世,石丹. 商学院. 2015(09)
[2]“社群学习”模式探索——以中国银联支付学院实践为例[J]. 付伟,季承. 中国人力资源开发. 2014(24)
[3]企业如何做好社群学习[J]. 付伟. 现代企业教育. 2014(19)
[4]双维导向的培训需求分析及其技术路径[J]. 宋玉芬. 中国人力资源开发. 2013(21)
[5]论员工培训与工作绩效的相关性[J]. 王友秀. 经济研究导刊. 2013(17)
[6]基于培训有效性的企业员工培训问题与对策探讨[J]. 王玉杰,尤玉祥. 企业经济. 2012(05)
[7]论企业员工培训需求分析[J]. 张虹. 科技经济市场. 2012(01)
[8]企业员工培训与发展[J]. 龚清平. 人力资源管理. 2011(10)
[9]教师培训需求分析研究的回顾与思考[J]. 赵德成,梁永正,朱玉玲. 教育科学. 2010(05)
硕士论文
[1]体验式培训师管理体系的研究[D]. 王文龙.沈阳体育学院 2013
[2]A银行人力资源培训体系的分析与改进研究[D]. 刘玉婷.山东大学 2011
[3]D公司的员工培训体系设计[D]. 李海艳.山东大学 2010
[4]大连BL企业员工培训方案研究与设计[D]. 徐东书.大连理工大学 2007
[5]基于学习型组织的人力资源管理培训研究[D]. 胡宁.河北工程大学 2007
本文编号：3181322
本文链接：https://www.wllwen.com/guanlilunwen/renliziyuanguanlilunwen/3181322.html
