“五化协同”高校困难生就业帮扶长效机制探析

发布时间：2021-08-02 16:12

　　文章对高校就业帮扶对象进行了界定,阐述了开展高校困难生就业帮扶的必要性,总结了当前高校困难生就业帮扶取得的成绩,进而指出了开展高校困难生就业帮扶的基本原则,提出要构建帮扶队伍专业化、帮扶工作全程化、帮扶活动精准化、帮扶管理信息化、帮扶力量多元化的"五化协同"高校困难生就业帮扶长效机制,以期指导高校困难生就业帮扶工作,提高就业帮扶实效。 

【文章来源】：教育与职业. 2020,(04)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、高校就业帮扶对象的界定
二、开展高校困难生就业帮扶的必要性
    1. 开展困难生就业帮扶是高等教育普及化的必然要求。
    2. 开展困难生就业帮扶是实现社会和谐稳定的重要政策举措。
    3. 开展困难生就业帮扶有利于降低社会贫困人口、实现社会公平正义。
    4. 开展困难生就业帮扶有利于促进人力资源的充分利用。
三、高校困难生就业帮扶取得的成绩
    1. 各级部门及高校开展了形式多样、内涵丰富的就业帮扶活动。
    2. 困难生实现了非困难生同等程度以上的充分就业。
四、开展高校困难生就业帮扶的一般原则
    1. 专人负责、明确责任原则。
    2. 全程干预原则。
    3. 精准帮扶原则。
    4. 注重实效原则。
    5. 多方参与、协同合作原则。
五、高校困难生就业帮扶长效机制的构建策略
    1. 帮扶队伍专业化。
    2. 帮扶工作全程化。
    3. 帮扶活动精准化。
    4. 帮扶管理信息化。
    5. 帮扶力量多元化。
    6. 帮扶主体协同合作。


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业教育精准扶贫的现实要义、原则及发展指向[J]. 滕春燕,肖静.  教育与职业. 2017(23)
[2]就业困难学生长效帮扶机制研究[J]. 张小锋.  高等农业教育. 2016(03)
[3]大学生就业困难群体帮扶工作现状与对策[J]. 李志锋.  广东农工商职业技术学院学报. 2016(01)
[4]高校经济困难学生就业帮扶长效机制的构建[J]. 陈平,沈意浩,陈灏杰.  中国成人教育. 2014(20)
[5]高校就业困难大学生群体状况分析及对策[J]. 赵睿,郝海光.  当代教育论坛(综合研究). 2011(11)
[6]辽宁省困难家庭高校毕业生就业援助和帮扶体系建设探析[J]. 白玲.  辽宁广播电视大学学报. 2011(02)



本文编号：3317873