心理资本、大五人格对大学生择业观的影响研究

发布时间：2017-09-14 08:08

  本文关键词：心理资本、大五人格对大学生择业观的影响研究

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【摘要】：随着高等教育由精英化向大众化的转变,大学毕业生就业制度改革的不断深入,新旧择业观的碰撞对当代大学生提出了严峻的挑战。对于大学毕业生就业难的问题日益成为社会与高校所关注的焦点,转变与树立正确的大学生择业观无疑是重中之重。当代大学生肩负着建设未来的使命,树立科学合理的择业观能够指导大学生适应社会的发展,有利于其职业理想的实现,有利于大学生自主创业与人力资源的合理配置,有利于国家的经济和社会的可持续性发展。本研究的目的在于从大学生择业观入手,调查大学生择业观的基本状况以及探讨心理资本、大五人格对大学生择业观的影响。研究结果显示:心理资本、大五人格分别都与大学生择业观存在显著性正相关关系,基于此研究结果,有针对性地从心理资本、大五人格与高校择业观教育三个角度提出了教育对策与建议。本文主要分为以下四个部分:第一部分是绪论,对论文的选题目的与意义进行综述,并介绍了论文的研究思路、研究方法以及国内外的相关研究现状。第二部分是对当代大学生心理资本、大五人格与择业观的内涵解读,对相关概念进行界定,以及指出了大学生树立正确择业观的作用与意义。第三部分,选取哈尔滨市三所高校412名大学生作为研究对象,进行择业观、心理资本和大五人格的调查,运用SPSS17.0和AMOS7.0统计软件进行数据处理,得出大学生择业观整体上处于中等偏上的水平,心理资本、大五人格均与大学生择业观存在显著性正相关关系等结果。第四部分是引导当代大学生树立正确择业观的建议与对策。从心理资本、大五人格和高校择业观教育三个角度,提出了大学生树立科学择业观的教育对策。
【关键词】：心理资本 大五人格 大学生 择业观
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G647.38
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 绪论9-24
• 一、问题提出9-10
• 二、研究目的及意义10-12
• 三、文献综述12-21
• 四、研究思路及方法21-24
• 第一章 心理资本、大五人格与大学生择业观的理论概述24-32
• 第一节 心理资本的概述24-26
• 一、心理资本相关概念界定24-26
• 二、心理资本的构成要素26
• 第二节 大五人格的概述26-27
• 一、大五人格的内涵26
• 二、大五人格的构成26-27
• 第三节 大学生择业观的概述27-31
• 一、大学生择业观的涵义27-28
• 二、大学生择业观的构成要素28-30
• 三、大学生择业观的作用30-31
• 本章小结31-32
• 第二章 心理资本、大五人格对大学生择业观影响的现状调查与分析32-50
• 第一节 研究设计32-35
• 一、研究假设32
• 二、研究对象32-34
• 三、研究工具34-35
• 第二节 大学生择业观统计分析35-42
• 一、大学生择业观问卷的信效度分析35-38
• 二、大学生择业观的整体情况38-39
• 三、大学生择业观的差异性分析39-42
• 第三节 心理资本、大五人格对大学生择业观的影响分析42-49
• 一、心理资本与大学生择业观的相关分析43
• 二、心理资本与大学生择业观的回归分析43-44
• 三、大五人格与大学生择业观的相关分析44-45
• 四、大五人格与大学生择业观的回归分析45-47
• 五、心理资本、大五人格对大学生择业观的路径分析47-49
• 本章小结49-50
• 第三章 引导大学生树立科学择业观的教育对策50-58
• 第一节 加强高校中的大学生择业观教育50-52
• 一、明确高校中择业观教育的价值理念50-51
• 二、开展职业生涯规划教育课程51-52
• 三、完善大学生择业服务体系52
• 第二节 加强大学生心理资本的开发52-54
• 一、设立择业阶段性目标53
• 二、采用引导--激发--鼓励式的教学设计53-54
• 三、提升大学生自我效能感54
• 第三节 健全大学生的人格特质54-57
• 一、重塑具有适应社会发展的人格特质55
• 二、加强理性指导和调控情绪的能力55-56
• 三、完善不断探索未知和创造的能力56
• 四、培养严谨的职业道德与敬业精神56-57
• 本章小结57-58
• 结语58-59
• 参考文献59-64
• 附录一 大五人格问卷64-68
• 附录二 心理资本问卷68-69
• 附录三 大学生择业观调查问卷69-71
• 致谢71-72
• 攻读学位期间发表论文72

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本文编号：848855