工业4.0对工作世界的影响和教育变革的呼唤

发布时间：2022-02-18 09:55

　　工业4.0成为国际上学者和实践者热烈讨论的话题之一。然而,迄今为止,国际上的研究机构基本上还停留在对工业4.0的愿景、核心技术和适用状况的概念性的描述,仍未能对工业4.0给出一个清晰明了、具体准确和能被普遍接受和认可的定义。研究得出工业4.0背景下技术发展有互操作性、虚拟化、权力下放或分散、实时能力、服务导向、模块化等本质特征,分析论述工业4.0对劳动力市场、企业内部劳动组织和劳动者技能的影响,澄清社会上对工业4.0的一些迷信和误解,并探讨如何通过发展以能力为本位的基础教育、职业教育教学模式变革、改造高等教育及建立学习型组织以培养适应工业4.0需要的人力资源。 

【文章来源】：教育研究. 2020,41(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、工业4.0技术发展的本质特征
二、工业4.0对工作世界的影响
    （一）在宏观层面上，对劳动力市场产生的影响
    （二）在中观层面上，对企业内部劳动组织产生的影响
    （三）在微观层面上，对劳动者技能产生的影响
三、对工业4.0的迷信和误解的澄清
    （一）工业4.0不可能带来真正意义上的无人工厂
    （二）工业4.0的实现是一个渐进的过程
    （三）工业4.0不仅是技术问题，也是社会问题
四、工业4.0对教育变革的呼唤
    （一）发展灵活的以能力为本位的基础教育，为整个职业生涯奠定坚实基础
    （二）实行产教融合，推进职业教育教学模式变革
    （三）改造高等教育，培养工业4.0时代的创新者和领导者
    （四）大力建立学习型组织，促进员工终身学习



本文编号：3630627