初中音乐教学中的即兴创作方法研究

发布时间：2017-11-20 10:25

  本文关键词：初中音乐教学中的即兴创作方法研究

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【摘要】：音乐是一门特别富有创造性的艺术,甚至可以说音乐本身就始于即兴创作。在音乐教学中,音乐即兴创作更是对培养学生的创造能力和参与力有着不可替代的作用,因此研究音乐教学中的即兴创作方法有着重要意义。本文研究主要有三个方面,第一部分理论研究:阐述音乐即兴创作的概念,并具体论述音乐即兴创作在教学中的价值和意义;第二部分现状研究:以淄博第四中学为例,通过调查问卷、课堂记录等研究方法,整理分析初中音乐即兴创作教学的现状和出现的问题,提出了改善与提高音乐即兴创作教学能力的策略与建议;第三部分是教学方法的例证分析:通过节奏、旋律、传统音乐即兴发展技巧和编创伴奏四大教学方向,结合初中音乐教材,以实例分析给出可操作的教学建议。通过上述研究结合教学设计案例,论证音乐即兴创作教学的可操作性,强调音乐即兴创作教学的发展性教育,以让学生达到主动参与和培养创新精神为教育目的。
【学位授予单位】：鲁东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.951

【参考文献】

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1 李林;;论音乐的即兴创作与即兴表演[J];河北师范大学学报(哲学社会科学版);2010年06期

2 王耀华;;中国传统音乐结构的思维方式、创作方法及其特点[J];中央音乐学院学报;2010年01期

3 郭小利;;美国的音乐创造教育研究[J];中国音乐;2009年03期

4 章连启;音乐课程内容标准:创造——义务教育音乐课程标准解读之八[J];中国音乐教育;2002年12期

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本文编号：1206818