综合素质评价“内外全程式”诚信机制的理论构想与实践路径

发布时间：2018-05-31 19:25

  本文选题：普通高中 + 综合素质评价　； 参考：《中国教育学刊》2017年07期

【摘要】：综合素质评价在高中学校如何"保真"是一个亟待解决的理论与现实难题。基于综合素质评价诚信概念的理解,综合素质评价诚信建设需遵循其内在逻辑,即"内""外"兼修、惩"恶"扬"善"及结果与过程并重。高中学校应着力于构建综合素质评价"内外全程式"诚信机制,将外在约束作为前提,内在自律作为根本,全程运行作为保障。综合素质评价"内外全程式"诚信机制的实现需要从事前防范、事中实施和事后补救三个方面开展,即加强制度建设,开展诚信教育;遵循评价程序,确保过程"四真";规范监督机制,完善奖惩举措。
[Abstract]:Comprehensive quality evaluation is a theoretical and practical problem to be solved in high school. Based on the understanding of the concept of integrity in comprehensive quality evaluation, the construction of integrity in comprehensive quality evaluation should follow its internal logic, that is, "inside" outside "and" repairing ", punishing" evil ", promoting" good "and paying equal attention to the result and process. High school should focus on the construction of comprehensive quality evaluation "inside and outside the whole process" integrity mechanism, taking external constraints as the premise, internal self-discipline as the fundamental, the whole operation as the guarantee. The realization of the integrative quality evaluation "inside and outside the whole process" honesty mechanism needs to be carried out from three aspects: prevention beforehand, implementation in the matter and remedy afterwards, that is, strengthening the system construction, carrying out honesty education, following the evaluation procedure, Ensure the process of "four true"; standardize the supervision mechanism, improve the measures of reward and punishment.
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;河南大学现代教育研究所;
【基金】：2014年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“初高中学业水平考试和综合素质评价改革研究”(项目编号:14JZD042)阶段性研究成果
【分类号】：G632.0

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本文编号：1961001