中考试题与课程标准的一致性研究——以G省Q州2012—2016年中考数学试题为例

发布时间：2019-07-25 06:11

【摘要】：通过对G省Q州2012—2016年五年的中考数学试题与课程标准的一致性研究,在对知识广度、知识深度、知识种类以及知识分布平衡性四个维度进行一致性分析的基础上,研究发现:Q州中考数学试题与课程标准在知识广度、知识种类和知识分布平衡性上具有良好的一致性;Q州中考数学试题在知识深度上强化能力立意,增强选拔性功能;教育后发地区的中考数学命题尚处于调整阶段。因此,教育实践者需要避免中考试题加重学生学业负担的导向,同时加强教育后发地区的师资建设。
[Abstract]:Based on the consistency analysis of the four dimensions of knowledge breadth, knowledge depth, knowledge type and knowledge distribution balance, it is found that the mathematics test questions and curriculum standards of Q State Middle School entrance examination have good consistency in knowledge breadth, knowledge type and knowledge distribution balance, based on the consistency analysis of knowledge breadth, knowledge depth, knowledge type and knowledge distribution balance in Q state from 2012 to 2016. based on the consistency analysis of knowledge breadth, knowledge depth, knowledge type and knowledge distribution balance, it is found that the mathematics test questions of Q state middle school entrance examination are in good agreement with the curriculum standards. Q state middle school entrance examination mathematics test questions strengthen the ability in knowledge depth, enhance the selection function, and the mathematics proposition of middle school entrance examination in the post-education area is still in the adjustment stage. Therefore, educational practitioners need to avoid the guidance of middle school entrance examination questions to increase students' academic burden, and at the same time strengthen the construction of teachers in post-education areas.
【作者单位】： 贵州师范大学数学科学学院;贞丰中学;
【分类号】：G633.6

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本文编号：2518892