高中生物教材“二次开发”的研究

发布时间：2019-09-21 08:57

【摘要】：生物新课程实施以来,教材从传统的“以知识为中心”转向“以学生发展为中心”,基于生物新课程理念的生物课堂教学设计越来越受到关注。随着教材地位与功能的转变“新教材”的观念正在为“用教材教”的观念所取代。因此,研究生物教材的“二次开发”具有十分重要的意义,这不仅能使我国基础生物课程改革理论得以发展,更能给我国基础教育生物教材“二次开发”提供良好的理论依据,有利于生物课程的实施。对此,笔者确定研究视角为高中生物必修教材的“二次开发”,尝试解答如何实施生物必修教材的“二次开发”的问题,旨在为一线生物教师提供理论认识和实践操作指导。研究共分为四部分,内容概括如下:第一部分为绪论,阐述了选题的缘由和意义;讨论了研究的方法;研究现状以及相关文献综述,包括国外关于教材“二次开发”的研究现状和国内关于教材“二次开发”的研究现状;介绍了教材、教材的“二次开发”、教材“二次开发”与传统备课的区别。第二部分介绍了教材“二次开发”研究的理论依据和原则,包括教材“二次开发”的主要理论依据以及对高中生物教材“二次开发”的三个重要的基本原则。第三部分重点对教师教材“二次开发”的现状和学生的学习情况作调查,通过问卷和访谈的方式,了解教师对人教版高中生物教材的使用情况和学生的学习情况。第四部分如何实施高中生物教材的“二次开发”是本论文研究的重点和核心。在对调查结果进行分析的基础上,通过具体的案例尝试提出促进高中生物教材“二次开发”的方法。在研读文献资料、分析调查问卷的基础上,结合相关教育理论,确立了教材“二次开发”的理论基础和原则,并从三个方面提出了教材“二次开发”的方法,它们分别是对教材创造性的使用、不同版本教材的整合以及对其他课程资源的选择。本研究通过对理论和实践上的分析和探讨,其目的在于帮助一线教师有效开展教材的“二次开发”,并最终促进它们自身的全面和快速发展。
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.91

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈春岚;贺州地区2000年高中生物会考质量分析[J];广西梧州师范高等专科学校学报;2001年03期

2 高远;浅析高中生物新教材的主要特点[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2002年05期

3 杨学新;浅谈高中生物研究性学习的实践[J];生物学杂志;2002年05期

4 张海银,尹丽杰;谈高中生物新教材(试验修订本)的编著思想[J];生物学杂志;2003年01期

5 唐红川;;高中生物新课程内容选取研究[J];科学咨询(教育科研);2004年09期

6 李洪;浅谈高中生物教材中资源的妙用[J];宁德师专学报(自然科学版);2005年02期

7 罗玉明;袁维新;;高中生物课程教学的复杂性解读[J];课程.教材.教法;2006年07期

8 宋立宇;;高中生物研究性学习目标与策略[J];赤峰学院学报(自然科学版);2006年01期

9 张迎春;康晓媛;;探究学习与高中生物课程的开发与教学生成[J];陕西师范大学继续教育学报;2006年02期

10 周丽;;影响高中生物学习的因素及对策[J];科技咨询导报;2007年14期

相关会议论文 前10条

1 郭旭耀;;如何学高中生物[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C];2013年

2 孙桑琼;;如何学高中生物[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第三卷)[C];2012年

3 尹永元;;新课标下高中生物和谐教学的思与行[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（三）[C];2009年

4 尹永元;;新课标下高中生物和谐教学的思与行[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年

5 黄京应;;高中生物新课程理念的教学探讨[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

6 刘昭;;高中生物高效课堂实施方案[A];2014年9月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

7 孙仲平;;中外高中生物教材比较研究的报告[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

8 黄敏;;加强校本教研 提高高中生物新课程实施水平[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

9 王仕昭;;我的高中生物教育科研管理(一)——生物作业类型研究“给生物作业一个多样性趣味性自主性”[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集（西南卷）[C];2012年

10 张润香;;试论高中生物实验分析的一般方法[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

相关重要报纸文章 前9条

1 青神实验中学 葛仲文;高中生物教材中辩证唯物主义观点教育素材的挖掘[N];四川科技报;2010年

2 江西省吉安县二中 王建成;如何学习高中生物[N];学知报;2010年

3 四川成都双流籍田中学 610222 唐志哲;粗谈高中生物新课程改革[N];学知报;2011年

4 河南长葛一高 孙婵;高中生物知识记忆小诀巧[N];学知报;2011年

5 虞城县高中 曹保锋;高中生物必修教材之我见[N];学知报;2011年

6 河南省光山县第二高级中学 胡国联;高中生物教材加强辩证唯物主义观点教育初探[N];学知报;2010年

7 河南省伊川高中 李会卿;高中生物对照实验解题“三步走”[N];学知报;2011年

8 潮安县龙湖中学 李俊宜;高中生物STS教学探索[N];潮州日报;2009年

9 九江市同文中学 张佳佳;问题式教与学初探[N];九江日报;2013年

相关硕士学位论文 前10条

1 陆丽萍;苏州蚕文化背景下高中生物校本课程的开发与实践[D];苏州大学;2009年

2 何国华;高中生物课程资源的开发与利用的实践研究[D];江西师范大学;2007年

3 呼小明;新课程推进中高中生物教师适应状况研究[D];陕西师范大学;2007年

4 王珊珊;基于高中生物教师教学行为变化的十大角色探析[D];河北师范大学;2015年

5 张利群;华北农村地区高中生物课程资源开发和利用现状与对策[D];华中师范大学;2015年

6 周丹;农村高中生物课堂开展探究性教学的实践探索[D];华中师范大学;2015年

7 邱潂鹏;普通高中生物新授课开展PBL教学的实践研究[D];华中师范大学;2015年

8 包磊;人教版初高中生物教材教学衔接的研究[D];福建师范大学;2015年

9 翁敏珍;高中生物试题难度影响因素的实证研究[D];福建师范大学;2015年

10 冯薇;高中生物科学史教学中渗透美育研究[D];福建师范大学;2015年

，

本文编号：2539271