基于教材内容特点的教学策略探究——以《道德与法治》八年级下册为例
【文章目录】:
一、以核心价值观引领课堂教学
二、以宪法为蓝本,对宪法进行解读
三、教材与历史学科内容关联密切
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 韩秀梅;;充分发挥情感体验和道德实践的特殊价值——我区实施《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》几点建议[J];西藏教育;2012年07期
2 樊振明;;对部编教材八年级上册两则法律案例的探讨[J];中学政治教学参考;2019年11期
3 谌静;;《盲校义务教育思想品德课程标准》解读[J];现代特殊教育;2019年01期
4 于珊红;;打造“生活化”课堂,让道德与法治课走进学生心里[J];新课程(中);2018年05期
5 黄勇樽;;聚焦新课标 构建新课程——基于《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》[J];河池学院学报;2013年01期
6 赵聪;;《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的新变化[J];北京教育学院学报;2012年03期
7 ;《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》研究征稿[J];思想政治课教学;2012年04期
8 王向阳;;《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》呈现的几大特点[J];河南教育(基教版);2012年11期
9 ;《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》研究征稿[J];思想政治课教学;2012年02期
10 宋景堂;;《义务教育思想品德课程标准《2011年版)》修订说明[J];中学政治教学参考;2012年20期
相关硕士学位论文 前10条
1 李璐帆;信息技术与初中思想品德课程整合实践探究[D];青海师范大学;2019年
2 唐春妹;初中思想品德课程生命安全教育的研究[D];上海师范大学;2018年
3 蔡辰;《道德与法治》课程培养社会责任素养的研究[D];南京师范大学;2018年
4 李智强;改革开放以来初中思想品德课程标准权力关系的演变[D];湖南师范大学;2017年
5 李长江;思想品德课程培养中学生法制意识研究[D];河南大学;2017年
6 曹莹;基于学生经验的思想品德课程资源开发研究[D];沈阳师范大学;2014年
7 刘轶男;论中学思想品德课程中的公民教育研究[D];南昌航空大学;2015年
8 赵玲;中学思想品德课程改革存在的问题及对策研究[D];重庆师范大学;2012年
9 尤晓宏;思想品德课程中的尊重教育研究[D];首都师范大学;2008年
10 熊丽;初中思想品德课程改革的问题及对策研究[D];东北师范大学;2008年
本文编号:2885336
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/2885336.html