高中生古典诗词鉴赏能力培养研究

发布时间：2020-11-17 07:43

　　 诗词是中国古代最主要的文体之一,在中国文学史上占有不容忽视的重要地位。丰富多彩的诗词作品是我国优秀传统文化的一个重要组成部分,如何通过有意识的学习传承好这份宝贵的遗产始终是学生、老师必须面对并努力解决的现实问题。在现今的语文教学中,尽管教师对古诗词进行了足够量的讲解,课后学生也做过不少古典诗词鉴赏方面的习题,然而学生对诗歌的解读和感悟能力仍不尽如人意。因此,如何提高学生尤其是高中生对中国古典诗歌的鉴赏能力,仍是目前中学语文教育有待进一步解决的一个问题。本文尝试根据诗歌教学的实际经验,就如何培养高中生诗词鉴赏能力这一问题,从诗歌的审美素养、诗歌鉴赏的教学要求和考查的主要内容、高中古诗词的教学现状、提高学生鉴赏能力的策略等四个方面进行论述,意在寻找培养学生鉴赏能力的可行性途径。为了能够更真实地了解古典诗词教学的情况,让研究更具针对性,我对部分高一学生进行了问卷调查,并从中发现了一些教学上的问题。在教学策略部分,我针对这些问题提出了解决办法,希望能够对高中古诗词的教学有所帮助,让学生的古典诗词鉴赏力更强,更能领略古典诗词的魅力。
【学位单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2015
【中图分类】：G633.3
【文章目录】：
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引言
一、高中生古典诗词鉴赏能力之构成及培养意义
    （一）古典诗词鉴赏能力的构成
        1. 具备一定的生活阅历
        2. 清楚古典诗词文体的特点
        3. 拥有古典诗词鉴赏的审美素养
    （二）古典诗词鉴赏能力培养的意义
        1. 继承传统文化，拓展文化视野
        2. 落实审美教育，培养审美情趣
        3. 树立正确价值观，提高想象力与表达力
二、新课改对古典诗词教学的基本要求
    （一）《课程标准》对古典诗词的教学要求
    （二）《考试大纲》对古典诗词的考查要求
        1. 《考试大纲》提出的具体要求
        2. 对《考试大纲》要求的具体阐释
三、高中生古典诗词教学现状及分析
    （一）高中生古典诗词教学现状调查
        1. 高中生对古典诗词学习兴趣的调查
        2. 高中生古典诗词鉴赏情况的调查
        3. 高中生古典诗词答题情况的调查
        4. 古典诗词教学模式与教学方法的调查
        5. 古典诗词教学过程的调查
        6. 古典诗词教学内容的调查
    （二）改变高中古典诗词教学现状的总体思路
        1. 重视古典诗词的内容教学
        2. 突出古典诗词的文学因素
        3. 关注古典诗词的文化内涵
四、提高高中生古典诗词鉴赏能力的方法
    （一）重视古典诗词内容的理解
        1. 把握古典诗词的意象
        2. 把握古典诗词的语言
        3. 强调整体感知与把握
    （二）重视古典诗词承载的文化
    （三）积极运用诵读法
        1. 教师要加强范读
        2. 要对学生进行诵读指导
        3. 培养学生自觉朗读习惯
    （四）鼓励个性解读
结论
参考文献
附录
    附录一：全国高考诗词考题选录
    附录二：高一语文古典诗词教学情况调查问卷
致谢
在读期间公开发表论文（著）及科研情况

【参考文献】

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3 张效民;美育与中学古典诗词教学[J];西南民族学院学报(哲学社会科学版);1996年04期

4 郑桂华;;诗歌阅读教学内容确定的关键[J];语文学习;2012年04期

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本文编号：2887247