网络环境下初中生英语课外学习现状调查研究

发布时间：2017-04-11 04:16

  本文关键词：网络环境下初中生英语课外学习现状调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文是对网络环境下初中生英语课外学习现状展开的调查研究。随着网络的逐渐普及,越来越多的人接触网络并受到网络环境的影响。网络以及多媒体技术的飞速发展为英语学习带来一种全新的模式,不断改变学生的学习内容与学习方式。语言学习与其他科目不同,它注重综合运用能力,需要真实的语言环境。课堂教学时间毕竟有限,高效的英语课外学习可以弥补课堂学习的不足,提高课堂学习效率,为英语学习者提供更好的平台。网络不仅变革传统的教学方式,影响课堂教学,在课外学习中的作用也越来越突出,利用网络进行课外学习成为新的发展趋势。网络以其丰富的资源、强大的功能在英语课外学习中发挥明显的优势。初中生处于英语学习的基础阶段,学习能力的培养显得尤为重要。初中生的性格特点更易受到网络环境的影响。因此,了解网络环境下初中生英语课外学习情况,更好地发挥课外学习的作用,具有十分重要的意义。本研究试图回答以下问题:(1)目前中学生的网络普及与使用情况如何?(2)初中生课外英语学习的现状是什么?(3)网络在课外英语学习中发挥着怎样的作用?(4)学生对待网络以及课外学习的态度是怎样的?(5)在学生的课外学习过程中教师是否给予指导?为此,本文以山东师范大学第二附属中学的初中生为研究对象,采用了文献法、问卷调查法和访谈法对初中生英语课外学习情况展开调查。通过调查主要了解初中生英语课外学习现状和存在的问题以及初中生对网络的认识和运用情况,为开展初中生英语课外学习以及构建良好的网络学习环境提供借鉴与参考。通过对初中生英语课外学习现状的调查并结合访谈结果进行分析,本文得出以下结论:(1)当前网络的普及已经非常广泛,初中生在英语课外学习中已经利用到网络,构建良好的网络环境有其可行性。(2)初中生的英语课外学习普遍存在问题,学习内容与学习材料局限于课本,学生不能将课本知识学以致用。(3)学生认识到英语课外学习的重要性,但是对于课外学习缺乏浓厚的兴趣,课外学习具有较强的应试目的。(4)课外学习过于强调英语知识的学习,忽视学生英语能力的发展。(5)教师在英语课外学习中没有发挥应有的作用。研究的结果给予初中英语课外学习相应的启示,对开展初中英语课外学习有重要的意义。英语课外学习与课内学习相辅相成,是必不可少的,语言学习离不开良好的语言环境,网络对于语言环境的形成有不容忽视的作用。促进英语课外学习的有效展开,需要培养初中生自主学习能力,更需要构建基于网络的英语课外学习环境。
【关键词】：网络 网络环境 英语课外学习 自主学习
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.41
【目录】：

• 摘要7-9
• Abstract9-11
• 第1章 引言11-15
• 1.1 研究背景11-13
• 1.2 研究目的与意义13-14
• 1.3 论文结构14-15
• 第2章 文献综述15-23
• 2.1 相关概念界定15-17
• 2.1.1 自主学习与课外学习15-16
• 2.1.2 网络环境下的课外学习16-17
• 2.2 国外与国内课外学习研究现状17-19
• 2.2.1 国外研究现状17-18
• 2.2.2 国内研究现状18-19
• 2.3 国外与国内网络环境下的外语学习研究现状19-23
• 2.3.1 国外研究现状19-21
• 2.3.2 国内研究现状21-23
• 第3章 理论基础23-27
• 3.1 建构主义学习理论23-24
• 3.2 人本主义理论24-27
• 第4章 研究设计27-31
• 4.1 问卷调查的设计与实施27-29
• 4.1.1 调查目的27-28
• 4.1.2 调查对象28-29
• 4.1.3 调查问卷的设计及内容29
• 4.2 访谈的设计与实施29-31
• 4.2.1 访谈设计29-30
• 4.2.2 访谈对象30-31
• 第5章 研究结果与分析31-46
• 5.1 调查问卷结果与分析31-41
• 5.1.1 初中生网络普及情况及使用情况31-32
• 5.1.2 初中生网络学习情况32-33
• 5.1.3 基于网络的英语学习资源33-34
• 5.1.4 初中生英语课外学习环境34-36
• 5.1.5 初中生英语课外学习态度36-38
• 5.1.6 初中生英语作业及课外学习情况38-40
• 5.1.7 初中生对网络英语学习的认识40-41
• 5.2 访谈结果与分析41-46
• 5.2.1 学生访谈结果与分析41-43
• 5.2.2 教师访谈结果与分析43-46
• 第6章 英语课外学习的启示与建议46-54
• 6.1 初中生英语课外学习的启示46-49
• 6.1.1 重视英语课外学习46-48
• 6.1.2 英语课外学习促进学生的全面发展48
• 6.1.3 英语课外学习促进良好网络环境的形成48-49
• 6.2 促进初中生网络环境下英语课外学习的建议49-54
• 6.2.1 发挥教师的辅助作用49-50
• 6.2.2 培养初中生英语自主学习能力50-52
• 6.2.3 构建基于网络的英语课外学习环境52-54
• 第7章 结论54-56
• 参考文献56-60
• 附录一60-63
• 附录二63-64
• 致谢64

  本文关键词：网络环境下初中生英语课外学习现状调查研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：298299