任务驱动式阅读教学法初探

发布时间：2021-01-21 08:45

　　任务驱动教学法是20世纪80年代以来逐渐形成的一种有国际影响力的教学法,它起源于西方的交际语言学派和第二语言习得研究的结果,逐渐发展成了以建构主义为理论基础,重视理论与实践相结合的一种教学法,被广泛应用于各科教学。它以任务为主线,学生在完成任务的过程中建构知识,锻炼能力,注重学生在学习过程中的体验,能够激发学生的学习动机,培养学生的自主学习能力,更好地促进学生综合素质的全面发展。在国外主要被用于语言教学,80年代传入我国后先后被用于英语、计算机、历史、政治等学科的教学,在语文教学,尤其是语文阅读教学方面的应用研究还比较少。阅读教学是语文教学的重要组成部分,对培养学生的语言能力、思维能力等都起着重要的作用,但在阅读教学中还普遍存在着“满堂灌”、“一言堂”等现象和教学效率不高等问题,本文旨在探索任务驱动教学法在语文阅读教学中的应用,以期能够缓解语文阅读教学中存在的问题,提高语文教学效率。本文主体由三部分构成,分别是引言与文献综述,正文和结语,在引言与文献综述中,主要介绍了选题的背景与意义,国内外的研究现状,研究目的与方法等。正文分为五章,第一章主要介绍了任务驱动教学法的兴起过程,任务的主要... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４－２??４．８．３

【参考文献】：
期刊论文
[1]以情境为抓手教写作[J]. 代顺丽.  语文建设. 2015(34)
[2]任务型教学中语言交际能力的核心地位探讨[J]. 杨臣,王发展,谷彦君.  理论观察. 2014(02)
[3]基于“任务驱动”的思想政治理论课教学实效性探究[J]. 牛妍.  河北工业大学学报(社会科学版). 2012(02)
[4]国内任务型教学模式的研究现状综述[J]. 马笑岩,瞧秀梅.  新课程研究(中旬刊). 2011(10)
[5]合理运用评价手段 促进小组合作学习[J]. 刘丽云.  新课程(教育学术版). 2009(03)
[6]“任务驱动”教学模式的应用探究[J]. 毕春苗.  山西大同大学学报(自然科学版). 2008(06)
[7]任务驱动式教学方法的特点及过程设计[J]. 杨洪雪.  教学与管理. 2006(30)
[8]任务驱动教学法的内涵[J]. 郭绍青.  中国电化教育. 2006(07)
[9]任务型教学研究现状[J]. 余泽标.  重庆师专学报. 2001(02)
[10]建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J]. 何克抗.  北京师范大学学报(社会科学版). 1997(05)

硕士论文
[1]任务驱动教学法在中职“实用语文操练”教学中的策略研究[D]. 尹杰媛.云南师范大学 2016
[2]任务驱动教学法在高中历史教学中的运用[D]. 吉国建.杭州师范大学 2016
[3]初中任务型语文教学研究[D]. 周幸宇.广州大学 2016
[4]中职语文任务驱动教学模式的应用研究[D]. 黄洁珊.广州大学 2015
[5]网络环境下初中语文古诗词任务驱动式教学模式研究[D]. 阚功稳.东北师范大学 2015
[6]小学语文参与式教学任务设置案例研究[D]. 李秀双.西南大学 2015
[7]任务驱动教学法在中职语文课的应用研究[D]. 张茜.云南师范大学 2013



本文编号：2990854