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基于《地球概论》的高师与中学地理教学衔接策略研究

发布时间:2021-02-24 13:33
  《地球概论》是当前大多数高师地理专业所开设的一门课程,在地理学的学习中起着不可替代的基础性作用,多为大一上学期的基础必修课。《地球概论》与中学地理衔接部分内容在初、高中地理课程中也起到奠定性的作用。当前,中学地理教师和高师教师对《地球概论》与中学地理教学衔接的关注程度不高。因此,以《地球概论》与中学地理衔接部分内容为基础,采用文献研究法、比较分析法、问卷调查法、访谈法研究法等方法进行研究。首先对《地球概论》与中学地理教材的衔接进行梳理,以初中、高中以及高师专业课教师为调查对象,分析衔接知识中的重难点、衔接存在的问题以及原因。基于改革教学方式方法的需要,试图在分析中学地理课程标准、高考考纲以及高师课程体系的基础上,对各个阶段的衔接现状进行深入研究,进而提出策略性的建议,对高师与中学地理教师的教学提供参考,这不仅能弥补当前《地球概论》与中学地理衔接方面的空白,而且能促进各个阶段教学的有效性开展,进而对高师专业课教学与中学地理教学的有效衔接有重要的意义。研究结果表明,高师教师在教学中忽视对《地球概论》与中学地理的衔接知识点的处理、重理论轻实践、缺少对中学地理的研究等;中学教师在高师期间对《地... 

【文章来源】:贵州师范大学贵州省

【文章页数】:65 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 研究意义
    1.3 研究现状
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
    1.4 核心概念的界定
        1.4.1 高师
        1.4.2 衔接
        1.4.3 教学衔接
    1.5 研究目标、研究内容和研究方法
        1.5.1 研究目标
        1.5.2 研究内容
        1.5.3 研究方法
    1.6 实验方案、创新之处及技术路线
        1.6.1 实验方案
        1.6.2 研究特色与创新之处
        1.6.3 技术路线
2 高师《地球概论》教材与中学地理教材的衔接分析
    2.1 初中地理教材与《地球概论》衔接知识点分析
        2.1.1 初中地理教材与《地球概论》衔接知识点对比
        2.1.2 《地球概论》与初中地理衔接知识点的初中课标要求
    2.2 高中地理教材与《地球概论》衔接知识点分析
        2.2.1 高中地理教材与《地球概论》衔接知识点对比
        2.2.2 《地球概论》与高中地理教材衔接知识点的高中课标要求
        2.2.3 《地球概论》与高中地理教材衔接知识点在高考中的体现
            2.2.3.1 《地球概论》与高中地理教材衔接知识点的考纲要求
            2.2.3.2 2015-2017年全国卷高考题中《地球概论》相关内容梳理
    2.3 《地球概论》与中学地理教材的衔接分析
3 高师《地球概论》与中学地理教学衔接问题调查
    3.1 调查目的
    3.2 调查对象和调查方法
    3.3 《地球概论》与中学地理教学衔接现状分析
        3.3.1 中学教师对《地球概论》与中学地理教学衔接现状分析
        3.3.2 高师教师对《地球概论》与中学地理教学衔接的现状分析
        3.3.3 访谈记录分析
4 高师《地球概论》与中学地理教学衔接问题分析及策略研究
    4.1 高师《地球概论》与中学地理教学衔接问题分析
    4.2 高师《地球概论》与中学地理教学衔接策略
        4.2.1 高师院系方面
        4.2.2 高师《地球概论》教师方面
        4.2.3 中学教师方面
        4.2.4 《地球概论》与中学地理教材衔接知识点教学建议
5 总结与展望
参考文献
附录一:《地球概论》与中学地理教学衔接现状调查问卷(初中教师)
附录二:《地球概论》与中学地理教学衔接现状调查问卷(高中教师)
附录三:《地球概论》与中学地理教学衔接现状调查问卷(高师教师)
附录四:访谈记录
致谢


【参考文献】:
期刊论文
[1]关于地球概论课程改革的思考[J]. 孙汉群.  江苏第二师范学院学报. 2017(12)
[2]高中地理课标修订背景下高师地理师范专业的专业课程设置研究[J]. 娄晓黎.  地理教学. 2017(18)
[3]新课改高中地理对高师地理专业教学的影响[J]. 龚光明.  韶关学院学报. 2017(08)
[4]浅析初高中地理教育“断层”问题[J]. 陈荣.  地理教育. 2017(01)
[5]浅谈地球概论教学中存在的问题及解决对策[J]. 申希兵,谢绍龙.  科技展望. 2016(13)
[6]高师《地球概论》课程教学中地理素养培养探究[J]. 张莉萍,李亦秋.  绵阳师范学院学报. 2015(02)
[7]大学和高中地理教育有效衔接问题的探究[J]. 姜红,芦艳青,王乐龙,凌波.  科协论坛(下半月). 2013(01)
[8]初高中地理衔接困难的原因及应对措施[J]. 徐天国,蔡斌.  中学地理教学参考. 2012(11)
[9]中学地理教师成长需求探析——基于中学与大学地理专业化教育衔接的思考[J]. 邓璐兵,谢献春.  新课程学习(中). 2012(07)
[10]高师地球概论课程改革探析[J]. 赵捷.  阴山学刊(自然科学). 2011(02)

硕士论文
[1]高师与高中自然地理课程内容有效衔接研究[D]. 徐丽娜.延边大学 2017
[2]浅析高师与高中的地理教育衔接[D]. 肖瑶.辽宁师范大学 2017
[3]初高中地理教学衔接研究[D]. 张红英.湖南师范大学 2016
[4]初高中地理教学衔接延伸策略研究[D]. 刘伟杰.陕西师范大学 2016
[5]高师与中学地理教学衔接问题研究[D]. 郭斐.山东师范大学 2015
[6]高师与高中人文地理课程内容有效衔接研究[D]. 孙攀.信阳师范学院 2014
[7]初高中地理教学的衔接策略研究[D]. 张明.河南大学 2014
[8]我国高等师范院校《地球概论》课程研究[D]. 姜蕾.河南大学 2009
[9]高师地理科学专业学生的知识结构现状及改善对策[D]. 高飞虎.东北师范大学 2009
[10]初高中地理教学衔接的实践研究[D]. 董迎辉.东北师范大学 2009



本文编号:3049446

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