初中化学生活化教学案例设计与实践研究

发布时间：2021-03-04 06:25

　　运用生活化教学是现代教育理念对初中化学教学的客观要求。化学是一门与生活密切联系的学科。从教学实践的现状来看,教师更多的是关注学生对化学的基本概念和基本理论的掌握情况,而对如何让生活走进化学课堂,以及化学知识在现实生活中的应用的关注相对较少。本文立足于化学来源于生活的思想,提出将社会生活中的化学渗透在化学课堂教学中的研究。本文以杜威的“教育即生活”、陶行知的“生活教育”、胡塞尔的“生活世界”以及王充的反“生而知之”理念为理论基础,首先分析了国内外生活化教学的研究发展概况,进而从教师和学生两方面入手,调查目前生活化教学在初中化学教学中的现状,并分析该现状的成因。以尉氏县的五所中学为研究对象,通过调查问卷和实地访谈,了解学生对目前教学现状的满意程度、对教学改革的期望,生活化教学在教学中的应用的必要性,目前的教学现状是否符合生活化教学的要求,以及教师在实施生活化教学过程中存在问题。调查结果表明:教师和学生都赞同生活化的教学方式,学生也期待在课堂中多运用这种方式。在目前,初中化学课堂上实施生活化教学还存在一些问题,课堂教学方式单一、教学评价机制偏离生活。文章对完善初中化学生活化教学提出对策建议。... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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獅?４５，??職??ａｏ％??３５％??ｍ國?Ａ??２５％??２ｍ?－??１５?瞧??■?．??ｓ，卜．．?．??—常有必要?Ｂ有必要?Ｃ爱必要??图１加强教学与现实生活联系有必要吗??接下来这题，是否赞同生活化教学有利于学生的化学学习中，有５２．５％和３７．５％的??师选择了非常赞同和赞同，由此可见生活化教学可以促进学生的学习。??６０．臟??

３生活化教学在课堂中的实践是值得提倡的教学方式。??第３题，对于教材中出现的生活素材教师的整体了解情况来看，对教材中出现的素材比较了解和了解的占到总数的９?７．５％，占到了大多数，但是也有少部分教活化的内容还不够重视，认为学生只要把该记忆的化学式反应现象记住就行了，给学生灌输太多，对于生活化的教学认识不够。教师只有把生活化的内容在备课中做好充分的准备，才能把它很好的运用到课堂当中去。??ｓｏ．ｏｏ％??

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3062721