高中政治课中应用微课的策略研究

发布时间：2021-03-06 03:05

　　随着“互联网+教育”的高速发展,现代信息技术与课堂教学的深度融合成为基础教育教学改革发展的必然趋势。微课这一新兴的教学形式将现代信息技术和具体学科相结合,无论是对教师、学生还是对课堂教学都起着重要的作用。在高中政治课课堂教学中应用微课,不仅利用了微课“短小”的特点,在内容和时间上设计得当,实现了理论与实践相统一,而且利用了微课“精悍”的特点,充分发挥微课简明扼要的作用,培养学生的逻辑思维能力,激发学生的求知欲,让学生得到充分的发展。本文立足于高中政治课课堂教学,对设计微课、制作微课、应用微课提出一定的理论依据和具体策略,积极探索新的教学方式和学习方式,为高中政治课课堂教学注入新的活力。本文的引言中在选题的背景、现实意义、研究方法、创新之处及微课的国内外研究现状进行分析的基础上,从三个部分对高中政治课中应用微课的策略研究进行阐述。第一部分是从两个方面对微课进行了初步的阐述,即微课的起源与内涵和微课具有教学时间简短、教学内容精炼、教育技术创新、资源成果共享的基本特征。第二部分是从两个方面对高中政治课中应用微课的现状进行分析,分别是高中政治课中应用微课的必要性和现实困境。第三部分是高中政治课... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：32 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

微课《坚持两点论与重点论的统一》教学目标（2）微课教案的设计

【参考文献】：
期刊论文
[1]从微课大赛看民办高校微课建设[J]. 于晓丹.  才智. 2015(12)
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[3]可汗学院对我国网络公开课发展的启示[J]. 杨凯.  科技创新导报. 2014(34)
[4]微课设计与制作的理论与实践[J]. 孟祥增,刘瑞梅,王广新.  远程教育杂志. 2014(06)
[5]我国教育信息化理论研究新进展[J]. 孙彬.  时代教育. 2014(14)
[6]基于微课的“翻转课堂”教学模式设计和实践[J]. 刘锐,王海燕.  现代教育技术. 2014(05)
[7]高校微课“趋同进化”教学设计促进翻转课堂教学策略研究[J]. 郭绍青,杨滨.  中国电化教育. 2014(04)
[8]我国微课程论文内容分析研究[J]. 朱乾娜.  软件导刊. 2014(03)
[9]微课程的设计分析与模型构建[J]. 刘名卓,祝智庭.  中国电化教育. 2013(12)
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硕士论文
[1]微课在高中思想政治课教学中的应用研究[D]. 赵西月.河北师范大学 2017
[2]高中语文微课的教学设计研究[D]. 程萌.喀什大学 2017
[3]微课在高中思想政治课教学中的应用研究[D]. 童开宏.天津师范大学 2016
[4]高中语文微课程教学研究[D]. 马晓妍.沈阳师范大学 2016
[5]微课程在高中思想政治课程中的设计研究[D]. 刘婵.内蒙古师范大学 2015



本文编号：3066327