初中美术教学中学生创新能力培养的策略探究

发布时间：2021-03-15 15:18

　　初中是学生思维最为敏捷的一个时期,也是学生拓展思维和培养想象力的关键阶段,更是创新思维产生和启发的重要阶段。美术作为艺术学科范畴,本身不缺乏想象思维和创新思维,任何一件作品都是经过创作者的不断想象和生活实践雕琢而成。新课标明确指出,美术的思维方式较为个性化,需要具备较强的创新能力,以此来体现它的艺术价值和内涵。对此,教师在美术中应结合学生的实际需求,有意识地培养学生的创新能力,促使学生能够将自我内心所想通过美术表达出来,展示最佳作品。 

【文章来源】：新课程导学. 2020,(26)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、立足教材延伸，诱导学生的发散思维
二、给予学生个性空间，鼓励学生的创新思维
三、开展实践活动，给予学生创新平台
四、开放性命题，拓展学生的创新思维


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中美术教学中学生创新能力培养的策略研究[J]. 杜军.  科学咨询（科技·管理）. 2019(05)
[2]情感教育在初中美术教学中的渗透方法研究[J]. 张雪.  美术教育研究. 2019(03)
[3]选择性注意的因素:课堂动态生成资源的形成机制[J]. 朱志平.  教育理论与实践. 2010(17)



本文编号：3084397