语篇分析理论在高中英语听力教学中的应用研究

发布时间：2021-03-20 12:42

　　<正>在传统英语教学中,教师过多分析语法成分,重视句子的表面,而忽略了句子的本身的衔接性,大量练习听力却没有有效的讲解教学,导致学生的思维逐渐固化,达不到预想的教学效果,学生的能力提不上去,这是有违初心的。而语篇分析则补齐了此方面的短板,在教学中深入应用语篇理论教学,能有效提升学生的英语听力水平。 

【文章来源】：中学生英语. 2019,(34)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1. 语篇分析理论
2. 当前英语听力存在的问题
    2.1 应试听力
    2.2 语感不强,基础不过关
    2.3 缺乏自信心,学习方法有误
3. 语篇分析理论在高中英语听力中的应用
    3.1 整体分析
    3.2 变通
    3.3 整理句子的衔接性


【参考文献】：
期刊论文
[1]系统功能语言学中的语篇分析探究[J]. 崔沙沙.  语文建设. 2017(33)

硕士论文
[1]基于语篇分析的高中英语阅读教学研究[D]. 李佳.闽南师范大学 2017
[2]语篇分析理论在高中英语语法填空题中的应用研究[D]. 邓洁.南京师范大学 2017



本文编号：3091018