创新与传承：浅析“革命文化”融入高中思想政治课的路径

发布时间：2021-04-01 23:49

　　青少年是祖国的未来和民族的希望,其价值取向决定国家未来的价值取向。作为体现中国革命的精神追求、精神特质和精神脉络——"革命文化"蕴含的如红船、井冈山、长征、延安等革命精神,对培育青少年爱国情怀、理想信念、价值取向具有现实价值。当前,将革命文化中蕴含的中国精神融入高中思想政治课还存在主体认识不足、内容形式单一等现实问题,面对这些问题,只有强化主体认知、精炼内容、丰富方式、强化践行,才能促进"革命文化"与高中思想政治课的有效聚合,培育学生中国精神。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“革命文化”的内涵与时代价值
    （一）强精神之“钙”：坚定理想信念
    （二）提实干之“能”，练就实干本领
    （三）强使命之“责”：强化担当意识
二、“革命文化”融入高中思想政治课的问题和原因分析
    （一）革命文化融入高中思想政治课存在的问题
        1. 教师教学方法单一
        2. 学生认识不足，学习偏向趣味性
    （二）革命文化融入高中思想政治课问题的原因分析
        1. 教师传统的教学理念
        2. 教师缺乏课程资源开发
        3. 学生学习缺少主体性
三、革命文化融入高中思想政治课的主要对策
    （一）转变观念，提高专业素质
    （二）健全机制，强化激励
    （三）深挖教材，丰富教学形式


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析红色文化资源融入高中思想政治教育[J]. 高莹莹.  新西部. 2018(21)

硕士论文
[1]红色文化融入高中思想政治课教学存在的问题及对策研究[D]. 张超.曲阜师范大学 2019
[2]红色资源在高中思想政治课教学中的运用研究[D]. 王旭利.西华师范大学 2017



本文编号：3114185