基于有声思维法的高中生英语写作回避现象个案研究

发布时间：2021-04-04 00:46

　　在众多影响学生写作水平的因素当中,回避现象是其中较重要的因素之一。在高中生的英语作文中有一种写作现象是学生文本中出现词汇或语法错误不多,词汇和句型使用都较为简单,学生对知识难点避繁就简、避重就轻,这种写作回避现象引起我的极大兴趣。就此,本文以湖北省潜江中学高一某班的6名学生为研究对象,采用有声思维测试方法,探讨如下几个问题:（1）高中生在英语写作中遇到表达困难时,通常在哪些方面出现回避现象?（2）高中生在英语写作过程中出现回避现象时,采取哪些应对措施?（3）不同英语水平的高中生在英语写作中出现回避现象时,应对措施有何差异?经录音转写文本发现,受试者在词汇、句法和话题上都出现了回避现象。从三种类型的回避频次来看,词汇回避频次最高,学生由于遗忘或未掌握某单词的使用,而使用同义词、近似表达、汉英直译等。句法回避其次,主要体现在使用简单句而回避并列句和复合句、重复某一句型表达和倾向于使用主动语态而回避被动语态。话题回避相比较而言并不明显,因为受试者对某一观点的遗弃更多的是因为某一单词、或句子不知如何描述。在应对措施上,主要体现在四个方面:迂回、母语迁移、重复和放弃。受试者采用迂回频次最高,其次... 

【文章来源】：闽南师范大学福建省

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    第一节 课题背景
    第二节 研究目的
    第三节 研究意义
        一、理论意义
        二、实践意义
    第四节 论文的结构
第二章 文献综述
    第一节 相关术语介绍
        一、回避现象的定义和分类
        二、有声思维法的定义和实施
    第二节 理论基础
    第三节 国内外回避现象相关研究述评
        一、国外回避现象相关研究述评
        二、国内回避现象相关研究述评
    第四节 国内外有声思维法相关研究述评
        一、国外有声思维法的研究述评
        二、国内有声思维法的研究述评
第三章 研究设计
    第一节 研究问题
    第二节 研究对象
    第三节 研究方法
    第四节 有声思维实施步骤
第四章 语料分析与结果讨论
    第一节 语料收集和分析
        一、高中生在英语写作中回避的总体情况
        二、高中生英语写作中回避现象的应对措施
        三、不同英语水平的高中生在出现回避现象时的应对差异
    第二节 结果讨论
第五章 结论
    第一节 研究发现
    第二节 研究启示
    第三节 研究不足及展望
参考文献
附录1 有声思维录音转写材料
附录2 学生写作文本
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于有声思维法的EFL阅读策略与元认知意识研究[J]. 瞿莉莉.  外语界. 2014(04)
[2]二语水平与二语写作中的回避——对大学生英语作文的有声思维研究[J]. 李宏强.  渭南师范学院学报. 2013(08)
[3]第二语言学习中的回避现象解析[J]. 李景娜,王遥.  内蒙古民族大学学报(社会科学版). 2012(06)
[4]基于中国学习者英语语料库的短语动词习得研究[J]. 赵鹏芳.  湖南科技大学学报(社会科学版). 2011(06)
[5]元语用意识下英汉话语标记语对比——一项基于有声思维法的个案研究[J]. 罗桂秀,郭纯洁.  江苏教育学院学报(社会科学). 2011(03)
[6]借助有声思维辅导初中英语学困生的个案研究[J]. 黄剑.  山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育). 2010(05)
[7]大学生英语写作中的回避现象调查研究[J]. 王金巴.  外语教学. 2010(03)
[8]英语学习者对英语短语动词的回避现象研究[J]. 张彬.  解放军外国语学院学报. 2007(06)
[9]中国学生英语应用中的回避现象与教学对策研究[J]. 陈平文.  疯狂英语(教师版). 2007(09)
[10]论使用出声思维研究翻译过程[J]. 文军,孙三军.  外语学刊. 2006(03)

硕士论文
[1]高中英语写作中的回避现象调查及研究[D]. 覃绮君.广西师范大学 2016
[2]高考英语短文填词受试者受试过程有声思维研究[D]. 郑娜.福建师范大学 2014
[3]工作记忆容量对中国高中生英语写作中回避现象的影响[D]. 陈璐.西安外国语大学 2014
[4]高中英语写作中的回避现象研究[D]. 罗雨.四川师范大学 2014
[5]高中生英语写作过程中母语心译的使用调查[D]. 蒋颖超.南京师范大学 2014
[6]高中英语写作中回避现象的调查与分析[D]. 陈敏.华中师范大学 2004



本文编号：3117405