中职体育课激励性教学模式的构建分析

发布时间：2021-04-09 01:29

　　体育激励性教学模式构建的意义在于将学生作为发展核心,进一步立足于职业教育发展目标,全方位培养学生的学习能力与自身素养。能力是学生适应社会发展的前行条件,素质是学生能否快速适应社会发展要求的根本。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(06)

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【文章目录】：
一、中职教育中出现的问题
    （一）低效
    （二）无效
二、中职教育发展的需求
三、高效实施体育教学模式构建
    （一）充分激发学生的学习兴趣
    （二）让学生成为教学课堂的主角
    （三）注重教学方法多样性
    （四）激励学生养成良好的课堂学习习惯
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]以兴趣为导向的中职体育教学改革研究[J]. 柴军,王彩平.  当代体育科技. 2019(28)
[2]新课改下中职体育有效性课堂教学策略研究[J]. 欧奇明.  学周刊. 2018(36)
[3]中职体育教学现状及发展研究[J]. 覃国良.  职业. 2018(12)



本文编号：3126646