基于核心素养的中学地理研学旅行课程建构研究

发布时间：2021-04-10 22:52

　　研学旅行可以帮助学生形成正确的人地观念,促进学生综合思维能力、人地协调观念、区域认知能力、地理实践能力的发展,对学生地理素养的形成有至关重要的作用。研学旅行是教育部提出的一种新型教学措施,使中学地理学科能够与实践有效地结合在一起。因而本文将针对基于核心素养的中学地理研学旅行课程构建进行研究,并提出建议策略。 

【文章来源】：课程教育研究. 2020,(38)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
前言
1. 中学地理的核心素养
2. 研学旅行体现地理核心素养的内涵
3. 如何在中学地理研学旅行课程中构建核心素养
    3.1 在研学旅行中遵循课程性原则构建地理核心素养
    3.2 在研学旅行中实现活动综合发展构建地理核心素养
    3.3 在研学旅行中构建地理技术素养
    3.4 在研学旅行中构建地理科学素养
    3.5 在研学旅行中构建地理人文素养
    3.6 研学旅行课程的实施与核心素养的培养
总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]中学地理研学旅行基地建设及评价研究[J]. 赵志峰,郭瑞清.  基础教育参考. 2019(15)
[2]基于地理核心素养开展研学旅行活动初探[J]. 侯文海,蒲仲钰.  中学课程资源. 2019(06)



本文编号：3130478