基于Micro:bit的中学信息技术程序设计教学探究

发布时间：2021-04-15 03:05

　　随着我国科技的飞速发展,中学信息技术教育的内容也一直处于动态发展变化过程中,传统初中信息技术教材中VB程序设计内容已经不适应时代发展需求。英国BBC推出的Micro:bit被越来越多地引进中学校本课程中,它的可视化模块编程工具简化了代码编写,能够轻松地外接各类电子元件支持项目的制作。本文从什么是Micro:bit板出发,对Micro:bit课程展开详细设计,为Micro:bit在中学课堂教学的实施提供了一定的借鉴。课程的有效设计与实施有助于提高学生的计算思维能力、自主探究能力和小组协作能力。 

【文章来源】：科学大众(科学教育). 2020,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、基于Micro:bit的程序设计课程
二、中学Micro:bit课程实施方案设计
    （一）教学目标设计
        1. 知识与技能。
        2. 过程与方法。
        3. 情感态度价值观。
    （二）教学内容设计
        1. 符合学习者的认知发展规律。
        2. 注重教学内容的实践性。
    （三）教学模式设计
        1. 创设真实的问题情境，采用项目式教学法。
        2. 利用导学案、微课等教学资源提供脚手架。
        3. 组间竞争与组内合作相结合。
    （四）教学评价设计
        1. 过程性评价。
        2. 总结性评价。
三、结束语



本文编号：3138550