2019年中国艺术教育年度报告——中学篇

发布时间：2021-04-23 15:32

　　<正>根据教育部调查显示,在2008—2018年间,我国中小学艺术教育实现跨越性发展,美育教师的人数由43.41万增加到71.7万,至2018年已有近87%的学生在中小学接受艺术教育,65%的学生参与了艺术社团或兴趣小组,确实做到了国务院在2015年定下的学校美育工作"到2018年,取得突破性进展"的阶段目标^[1]。2019年中学艺术教育工作在这样的起点上,继续贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,向着更高的目标踏上了新的征程。 

【文章来源】：艺术评论. 2020,(05)CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、重点政策解读
二、年度重点活动简述
三、热点问题聚焦
    （一）逐步取消中小学艺术特长生招生，防止学校美育功利化倾向
    （二）中小学影视教育迎来开局之年，社会各界共建软硬件资源
    （三）传统文化传承学校数量再创新高，凝聚共识探索学校美育中国道路


【参考文献】：
期刊论文
[1]艺术教育的四副面孔[J]. 彭锋.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2019(05)
[2]影视教育在小学阶段开展的现状、问题及对策——基于一个浙江样本的分析[J]. 余韬.  浙江师范大学学报(社会科学版). 2019(02)



本文编号：3155583