高一化学复习的思维导图策略研究
发布时间：2021-05-07 23:15
思维导图是人类大脑思维的外部表征工具,将思考方式以可视化的形式表达出来,是教师检测和诊断学生学习情况的重要工具,也是学生自我监督自我反馈的重要手段,本研究是在思维导图的产生发展及应用价值等方面基础之上,将思维导图应用在高一复习之中,改善学生预习,听课记笔记,复习思考,问题解决等思维方式。本次实验研究对象是宁波二中的高一（6）班（实验班）和高一（7）班（对照班）,我们为期一年训练学生进行思维导图的学习,帮助学生理解并掌握思维导图的技巧,达到熟练绘制思维导图的能力,掌握知识点之间的联系,整合知识的网络结构,养成自主学习和复习的习惯,教会学生绘制问题解决的思维导图,加强学生化学问题解决技能的培养,提高学生对问题的理解分析和解决的能力。通过访谈数据分析等方法,本研究探究了思维导图在高一化学复习取得的效果,对照班和实验班在不仅在成绩上有了显著的差异,自主学习,记笔记的方式上也有很大不同,把思维导图作为学生学习的方式,转变学生学习的态度,提高了学习的效率和积极性,在问题解决方面帮助学生形成清晰的思维方式,更有利于发散思维的形成。
【文章来源】：宁波大学浙江省
【文章页数】：99 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
论文摘要
abstract of thesis
绪论
1.1 研究的背景
1.1.1 基于高中化学核心素养
1.1.2 基于思维导图与脑科学发展
1.1.3 基于高一学生化学学习的现状
1.2 研究的目的和意义
1.3 研究的内容
1.4 研究的主要方法
1.4.1 文献法
1.4.2 行动研究法
1.4.3 访谈法
1.5 研究现状
1.5.1 国外研究综述
1.5.2 国内研究综述
2 理论基础
2.1 皮亚杰的图示学习理论
2.2 人本主义教学理论
2.3 脑神经生理基础—发散式结构
2.4 思维导图的介绍
2.4.1 思维导图的概念
2.4.2 思维导图的特点
2.4.3 思维导图的用途
2.5 思维导图的绘制
2.5.1 绘制的基本步骤
2.5.2 绘制思维导图的方法
3 思维导图在高一学习的运用过程
3.1 对高中生学习化学的观察和思考
3.2 思维导图的培训过程
3.3 学生运用思维导图进行学习
3.3.1 运用思维导图预习
3.3.2 运用思维导图听课记笔记
3.3.3 运用思维导图复习
3.3.4 运用思维导图进行问题解决
3.4 教师运用思维导图进行高一化学单元复习
3.4.1 思维导图《元素周期表及元素周期律》单元复习的应用案例
3.4.2 思维导图《离子反应》单元复习的应用案例
4 高一化学复习运用思维导图的效果分析
4.1 教学效果分析
4.1.1 自主学习
4.1.2 问题解决的思维变化
4.1.3 单元测试成绩统计与分析
4.2 前测和后测成绩分析
4.2.1 前测成绩
4.2.2 后测成绩检验
4.3 学生访谈分析
4.3.1 访谈1
4.3.2 访谈2
4.3.3 访谈3
4.3.4 访谈4
5 总结和反思
5.1 总结
5.2 反思
参考文献
附录A
附录B
附录C
附录D
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]对高中化学学科核心素养的认识[J]. 杨梓生. 中学化学教学参考. 2016(15)
[2]概念图、思维导图教学应用若干重要问题的探讨[J]. 赵国庆. 电化教育研究. 2012(05)
[3]“思维导图”在高中化学教学中应用的实践探索[J]. 朱杰雄. 中学生数理化(学研版). 2012(04)
[4]指导学生应用“思维导图”进行化学学习的实践探索[J]. 祖兆富. 高中数理化. 2012(04)
[5]对化学复习课中使用思维导图的两点思考[J]. 欧群,李德前. 化学教与学. 2011(08)
[6]概念图、思维导图和思维地图的辨析[J]. 徐晨红,蔡亚萍. 科教文汇(下旬刊). 2010(11)
[7]利用Word画图工具绘制化学思维导图[J]. 段齐文,姜建文,许宏生. 化学教育. 2010(11)
[8]思维导图应用于化学教学设计的研究[J]. 徐晨红,蔡亚萍. 中学化学教学参考. 2010(10)
[9]应用思维导图提高学生化学问题解决能力——化学教学转型探索之行动研究报告[J]. 张怡天,陆真,邹正,沈书君. 中学化学教学参考. 2010(05)
[10]利用思维导图提高化学教学的有效性[J]. 何露. 教育导刊. 2009(12)
硕士论文
[1]基于思维导图的高中化学问题解决研究[D]. 高鑫.哈尔滨师范大学 2016
[2]思维导图在高一化学复习中的应用研究[D]. 张婷.西华师范大学 2016
[3]思维导图在初高中化学元素化合物知识点教学衔接的应用研究[D]. 江军.华中师范大学 2015
[4]思维导图在高一化学教学中的应用研究[D]. 牟景雄.云南师范大学 2013
[5]思维导图在高三化学复习中的应用研究[D]. 郭云涛.南京师范大学 2011
本文编号：3174223
【文章来源】：宁波大学浙江省
【文章页数】：99 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
论文摘要
abstract of thesis
绪论
1.1 研究的背景
1.1.1 基于高中化学核心素养
1.1.2 基于思维导图与脑科学发展
1.1.3 基于高一学生化学学习的现状
1.2 研究的目的和意义
1.3 研究的内容
1.4 研究的主要方法
1.4.1 文献法
1.4.2 行动研究法
1.4.3 访谈法
1.5 研究现状
1.5.1 国外研究综述
1.5.2 国内研究综述
2 理论基础
2.1 皮亚杰的图示学习理论
2.2 人本主义教学理论
2.3 脑神经生理基础—发散式结构
2.4 思维导图的介绍
2.4.1 思维导图的概念
2.4.2 思维导图的特点
2.4.3 思维导图的用途
2.5 思维导图的绘制
2.5.1 绘制的基本步骤
2.5.2 绘制思维导图的方法
3 思维导图在高一学习的运用过程
3.1 对高中生学习化学的观察和思考
3.2 思维导图的培训过程
3.3 学生运用思维导图进行学习
3.3.1 运用思维导图预习
3.3.2 运用思维导图听课记笔记
3.3.3 运用思维导图复习
3.3.4 运用思维导图进行问题解决
3.4 教师运用思维导图进行高一化学单元复习
3.4.1 思维导图《元素周期表及元素周期律》单元复习的应用案例
3.4.2 思维导图《离子反应》单元复习的应用案例
4 高一化学复习运用思维导图的效果分析
4.1 教学效果分析
4.1.1 自主学习
4.1.2 问题解决的思维变化
4.1.3 单元测试成绩统计与分析
4.2 前测和后测成绩分析
4.2.1 前测成绩
4.2.2 后测成绩检验
4.3 学生访谈分析
4.3.1 访谈1
4.3.2 访谈2
4.3.3 访谈3
4.3.4 访谈4
5 总结和反思
5.1 总结
5.2 反思
参考文献
附录A
附录B
附录C
附录D
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]对高中化学学科核心素养的认识[J]. 杨梓生. 中学化学教学参考. 2016(15)
[2]概念图、思维导图教学应用若干重要问题的探讨[J]. 赵国庆. 电化教育研究. 2012(05)
[3]“思维导图”在高中化学教学中应用的实践探索[J]. 朱杰雄. 中学生数理化(学研版). 2012(04)
[4]指导学生应用“思维导图”进行化学学习的实践探索[J]. 祖兆富. 高中数理化. 2012(04)
[5]对化学复习课中使用思维导图的两点思考[J]. 欧群,李德前. 化学教与学. 2011(08)
[6]概念图、思维导图和思维地图的辨析[J]. 徐晨红,蔡亚萍. 科教文汇(下旬刊). 2010(11)
[7]利用Word画图工具绘制化学思维导图[J]. 段齐文,姜建文,许宏生. 化学教育. 2010(11)
[8]思维导图应用于化学教学设计的研究[J]. 徐晨红,蔡亚萍. 中学化学教学参考. 2010(10)
[9]应用思维导图提高学生化学问题解决能力——化学教学转型探索之行动研究报告[J]. 张怡天,陆真,邹正,沈书君. 中学化学教学参考. 2010(05)
[10]利用思维导图提高化学教学的有效性[J]. 何露. 教育导刊. 2009(12)
硕士论文
[1]基于思维导图的高中化学问题解决研究[D]. 高鑫.哈尔滨师范大学 2016
[2]思维导图在高一化学复习中的应用研究[D]. 张婷.西华师范大学 2016
[3]思维导图在初高中化学元素化合物知识点教学衔接的应用研究[D]. 江军.华中师范大学 2015
[4]思维导图在高一化学教学中的应用研究[D]. 牟景雄.云南师范大学 2013
[5]思维导图在高三化学复习中的应用研究[D]. 郭云涛.南京师范大学 2011
本文编号：3174223
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