美国促进流动儿童接受高中教育基本经验研究

发布时间：2021-05-10 08:37

　　为促进流动儿童顺利接受和完成高中教育,美国政府和社会组织采取了一系列措施。主要包括:加强招收宣传、创新学校管理模式、提供学业支持、减少转校次数、加强地区合作、帮助辍学生重返校园以及设立高等教育项目。 

【文章来源】：比较教育研究. 2016,38(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、重视招收宣传:提高流动儿童高中入学率
    (一)充分发挥MEP项目作用,准确识别和招收流动儿童
    (二)加强高中招生宣传工作,保障流动儿童的受教育权
二、强化过程管理:提高流动儿童高中巩固率
    (一)创新学校管理模式,降低流动儿童的辍学率
    (二)提供学业支持,提高流动儿童的学业水平
    (三)采取必要措施,确保流动儿童教育的连续性
三、设立延伸项目:提高流动儿童高中毕业率
    (一)设立二次机会项目,帮助辍学生重返校园
    (二)设立高等教育项目,提高流动儿童接受高中教育的积极性
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国城市流动儿童初中后教育意愿及其政策含义[J]. 张绘.  教育学报. 2013(01)
[2]新生代农民工教育需求探析——以东莞市为例[J]. 汪传艳.  教育学术月刊. 2012(05)
[3]就学与就业——我国大龄流动儿童状况研究[J]. 段成荣,黄颖.  中国青年研究. 2012(01)
[4]美国国家教育战略的新走向——《美国教育部2002～2007年战略规划》评析[J]. 冯大鸣.  外国教育研究. 2004(01)



本文编号：3179057