语文课程视野下的整本书阅读

发布时间：2021-05-22 04:20

　　随着语文课程改革的深入,整本书阅读重新走进语文教学和研究者的视野。教师普遍理解并接受课程文件的相关规定,但在教学实施方面困难重重。推进整本书阅读在执行课程层面的发展,需要论证其教学价值,促进其课程建设,进而明确其未来发展的方向。 

【文章来源】：课程.教材.教法. 2017,37(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]探索发展语文核心素养的可操作性表达[J]. 吴欣歆.  中国教师. 2016(09)



本文编号：3200970