哈汉双语数学课堂教学研究
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【摘要】:本论文通过对哈汉双语高中教学的调查和研究,发现高中数学双语教学中所存在的问题,概括了双语教学的现状;又通过双语数学教学案例的收集过程,研究教学方法,研究案例的使用情况,分析案例当中的教学方法,发现并总结了每个案例的优缺点,并总结出了案例中的好的教学方法,同时总结了一些关键性的建议。结合双语高中数学教学方法中存在的问题、研究主题,研究所应用的理论等方面对所选取的数学教学案例研究做了初步地评价,也发现案例中存在的问题,并且总结了教学案例采取的好的教学方法;接着从本次研究的目的出发,探讨出了提升双语高中数学教学课堂效率的建议和对策。希望本论文能够对日后的研究双语教学方法有所帮助,提炼的好的方法引用在数学教学中来提高课堂效率。
【关键词】:教学案例研究 课堂教学效率 汉哈双语
【学位授予单位】:新疆师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G633.6
【目录】:
- 中文摘要3-4
- Abstract4-7
- 1 绪论7-11
- 1.1 问题提出7-8
- 1.1.1 研究背景7
- 1.1.2 研究问题7-8
- 1.2 研究内容8
- 1.3 研究的意义8-10
- 1.4 研究的方法10-11
- 2 双语教学课堂要求11-13
- 2.1 数学双语教学课堂的语言目标11
- 2.1.1 双语教学11
- 2.1.2 双语教学的课堂语言11
- 2.2 双语教学的知识目标11-12
- 2.3 双语教学的思维目标12-13
- 3 高中数学双语课堂教学现状调查与分析13-16
- 3.1 调查目的13-14
- 3.1.1 高中数学双语课堂教学现状13-14
- 3.1.2 高中数学双语课堂教学中存在的问题14
- 3.2 调查方法和总结14-15
- 3.3 双语教学中基本的教学方法(手段)15-16
- 4 高中双语数学课堂实践案例分析16-28
- 4.1 有意义的教学方法提高课堂效率16-20
- 4.1.1 案例一:在同角三角函数的基本关系中的任意三角函数的重要型16-20
- 4.2 选择合适的语言提高课堂效率20-24
- 4.2.1 案例二:简单组合体的结构特征20-24
- 4.3 选择适合学生的方法有助于提高课堂效率24-28
- 4.3.1 案例三:斜率公式的推导24-28
- 5 研究总结与建议28-33
- 5.1 研究总结28-29
- 5.2 提高高中数学双语课堂效率的建议和对策29-33
- 5.2.1 提高高中数学双语课堂效率的建议29-30
- 5.2.2 提高高中数学双语课堂效率的对策30-33
- 附录33-37
- 附录133-35
- 附录235-37
- 参考文献37-39
- 致谢39
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,本文编号:321873
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