支架式教学法在泰国姹棱宽女子中学课堂文化活动中的运用

发布时间：2021-07-13 10:30

　　目前泰国姹棱宽女子中学除了在初中开设汉语必修课,还开设了汉语选修课,此举是根据政府新出台的“减少课时,增加活动”的政策施行的。目的是为了让学生通过实践活动来提升独立思考和分析解决问题的能力,从而提高学生的学习兴趣。本文主要是使用调查问卷的方法对支架式教学法在姹棱宽女子中学汉语选修课的课堂文化活动进行调查并研究得出结论。首先笔者在中国知网上查阅了与支架式教学有关的文献,综述前人的研究成果并参考借鉴以此作为论文的理论支撑。其次,在泰国姹棱宽女子中学发放调查问卷,问卷主要分为前期和后期。前期发放调查问卷主要是对学生的学习兴趣和需要情况有大致的了解,进而选取适合学习者的文化教学内容,以便在课堂中使用支架式教学法。后期调查问卷侧重于研究支架式教学法在课堂文化活动中是否能够提高学生的学习兴趣。然后,笔者通过在泰国姹棱宽女子中学的教学实践活动,列举支架式教学法在文化活动中具体的教学案例,并对案例进行辨证分析。最后,得出相应结论即支架式教学法有助于提升学习兴趣、降低文化教学难度,帮助学生更好、更快地掌握中华文化。 

【文章来源】：天津师范大学天津市

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1. 引言
    1.1 选题背景
    1.2 选题目的及意义
    1.3 研究综述
    1.4 研究方法
2. 支架式教学法
    2.1 支架式的基本理论
    2.2 支架式教学法在课堂文化活动中的可行性
    2.3 筛选文化教学单元
3. 支架式教学法在泰国姹棱宽女子中学课堂文化活动中的教学案例
    3.1 案例一
    3.2 案例二
    3.3 小结
4. 支架式教学法在课堂文化活动实践中的问题与建议
    4.1 支架式教学法在课堂文化活动中的问题
    4.2 支架式教学法在课堂文化活动中的建议
5. 结论
参考文献
附录一：前期调查问卷
附录二：后期调查问卷
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]文化结构的若干概念探析——兼谈中西文化比较研究的若干问题[J]. 杨少娟,叶金宝.  学术研究. 2015(08)
[2]支架式教学理论指导下的英语国家社会与文化课程教学模式探索[J]. 牛亚卿.  文学界(理论版). 2013(01)
[3]基于建构主义学习理论的支架式教学模式探讨[J]. 高艳.  当代教育科学. 2012(19)
[4]支架式教学模式在英语教学中的运用[J]. 林跃武,胡勇.  教育学术月刊. 2010(10)
[5]支架式教学模式与课堂教学[J]. 刘杰.  贵州师范学院学报. 2010(03)
[6]“支架式教学”的理论与实践探索[J]. 高芹.  中国电力教育. 2010(04)
[7]支架理论在小学英语教学中的运用与研究[J]. 张瑞明,徐延,李健淑.  小学教学研究(教师版). 2009(03)
[8]支架式教学法在口语教学中的运用[J]. 彭霞.  安顺学院学报. 2008(05)
[9]支架式教学法及其在高中化学教学中的应用[J]. 张炳林,宁攀.  中学化学教学参考. 2007(04)
[10]支架式教学法探究[J]. 冯永晋,陈娇,黄小明.  广东工业大学学报(社会科学版). 2005(S1)

硕士论文
[1]论泰国初级汉语课堂教学中的文化导入[D]. 马利芹.郑州大学 2016
[2]支架式教学在对外汉语文化教学中的应用研究[D]. 刘泽阳.河北大学 2016
[3]基于支架式教学的幼儿园科学教学活动设计研究[D]. 夏诗贤.山东师范大学 2014
[4]高中英语阅读教学中“支架式”教学模式的应用研究[D]. 王源帅.山东师范大学 2014
[5]支架式教学法在初级对外汉语综合课堂中的应用[D]. 刘晓娇.新疆师范大学 2014
[6]综合课中支架式教学法的应用[D]. 刘水.黑龙江大学 2014
[7]论支架式教学在对外汉语教学中的应用[D]. 韦雨彤.广西大学 2013
[8]“支架式教学”在高职英语教学中的应用研究[D]. 张玉瑜.华东师范大学 2012
[9]对外汉语教学中的文化导入研究[D]. 焦燕.黑龙江大学 2009



本文编号：3281896