南京市中学体育教师工作状态研究

发布时间：2021-07-29 10:05

　　随着我国基础教育事业的快速发展,基础教育事业中的教师队伍也迅速膨胀,体育教师成为学校体育教育事业发展中必不可缺的中坚力量,中等教育阶段的体育教师是重要的群体,其工作状态的好坏直接影响着学校教育、体育教学和学校管理各个方面,但是我们不仅对中学体育教师的工作状态缺乏客观全面的了解还缺少应有的关注与人文关怀。本文以南京市的中学体育教师为调查对象,以其工作状态为研究对象。通过查阅和梳理相关文献,对体育教师工作状态重新进行定义,确定研究框架。在参考Schaarschmidt（沙尔施米特）的AVEM（工作状态）量表的基础上,首先制定了南京市中学体育教师工作状态调查初试问卷,从职业承诺、抗压能力和主观幸福感三个维度分析认识中学体育教师工作状态的概况。其次,对调查的初试问卷进行了发放,通过项目、信度和效度的分析等,制定出了结构合理,信效度良好的南京市中学体育教师工作状态的正式调查问卷。最后,研究者运用问卷调查法、数理统计法及访谈法,通过对南京市部分中学体育教师的调查进行研究。通过研究主要得出以下结论:（1）调查结果显示南京市中学体育教师工作状态总平均分为3.73高于中位数3,总体处于中等偏上水平,其工... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 研究体育教师工作状态的时代诉求
        1.1.2 研究体育教师工作状态的现实需要
        1.1.3 研究体育教师工作状态是对现有研究的补充
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
        1.3.1 理论意义
        1.3.2 实践意义
第2章 文献综述
    2.1 相关概念界定
    2.2 国内关于教师工作状态的研究综述
        2.2.1 关于教师工作状态的相关研究
            2.2.1.1 教师生存状态的研究
            2.2.1.2 职业压力与职业倦怠
        2.2.2 关于教师工作状态衡量维度的研究
        2.2.3 关于体育教师工作状态的研究现状
    2.3 国外关于体育教师工作状态的研究
    2.4 文献总结与评析
第3章 研究设计与实施
    3.1 研究对象
    3.2 研究框架
    3.3 研究方法
        3.3.1 文献资料法
        3.3.2 问卷调查法
        3.3.3 数理统计法
        3.3.4 访谈法
            3.3.4.1 访谈目的
            3.3.4.2 访谈对象
            3.3.4.3 访谈内容
    3.4 研究过程
        3.4.1 体育教师工作状态量表的编制
            3.4.1.1 编制依据
            3.4.1.2 问卷题项编制
        3.4.2 初试问卷结构
        3.4.3 初试问卷说明
        3.4.4 初试问卷调查过程
            3.4.4.1 初试对象的选取
            3.4.4.2 初试问卷的发放与回收
            3.4.4.3 初试问卷回收的有效性
            3.4.4.4 初试问卷的数据统计
        3.4.5 初试问卷结果与分析
            3.4.5.1 问卷的项目分析
            3.4.5.2 探索性因素分析
            3.4.5.3 因素的命名
        3.4.6 正式问卷的形成
            3.4.6.1 信度验证
            3.4.6.2 效度检验
        3.4.7 正式问卷的施测
            3.4.7.1 被试对象
            3.4.7.2 问卷处理
第4章 南京市中学体育教师工作状态量表应用的结果分析
    4.1 体育教师工作状态整体情况分析
    4.2 人口学背景下体育教师工作状态内部差异的分析
        4.2.1 个人角度
            4.2.1.1 不同性别的体育教师工作状态分析
            4.2.1.2 不同婚姻状况的体育教师工作状态分析
            4.2.1.3 不同年龄段的体育教师工作状态分析
            4.2.1.4 不同教龄的体育教师工作状态分析
        4.2.2 学校角度
            4.2.2.1 不同水平学校的体育教师工作状态分析
            4.2.2.2 不同属性学校的体育教师工作状态分析
第5章 南京市中学体育教师工作状态的影响因素分析
    5.1 影响体育教师职业承诺的因素分析
    5.2 影响体育教师职业压力的因素分析
    5.3 影响体育教师主观幸福感的因素分析
第6章 结论与建议
    6.1 结论
    6.2 建议
        6.2.1 体育教师自身方面
            6.2.1.1 体育教师切实加强自身专业发展
            6.2.1.2 体育教师要正确认识并驾驭压力
        6.2.2 学校方面
            6.2.2.1 学校促使体育教师获得良好归属感
            6.2.2.2 学校促使体育教师的参与和认同
            6.2.2.3 促使体育教师提高心理调适能力
第7章 本研究的不足之处
参考文献
附录一
附录二
附录三
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村学校教师工作状态研究——基于对江西省农村学校骨干教师的调查分析[J]. 沈栩,杨晓丽.  江西理工大学学报. 2013(02)
[2]我国普通高校体育教师的工作满意度调查研究[J]. 朱建国.  体育与科学. 2011(05)
[3]广西高校体育教师体育工作投入的调查研究[J]. 卢川.  广西教育. 2011(21)
[4]中学体育教师工作投入与相关因素的研究[J]. 高伟杰,张承玉.  山西体育科技. 2010(03)
[5]重庆地区中小学体育教师工作状态的质性研究[J]. 魏晓燕,陈宁.  体育学刊. 2010(07)
[6]园本教研下幼儿园教师工作状态的改进[J]. 杨露伟,容瑞英.  新课程学习(学术教育). 2010(04)
[7]基于绩效技术改变中学信息技术教师工作状态的思考[J]. 王海燕,白晶晶.  中国教育信息化. 2009(16)
[8]河南省体育后备人才培训基地文化课教师工作状态调查分析[J]. 付善民.  洛阳师范学院学报. 2009(02)
[9]关注教师职业生态环境 提升教师生命质量——贵阳市示范高中教师职业倦怠现状调研引发的思考[J]. 卢焱尧.  贵阳市委党校学报. 2008(05)
[10]论教师生存状态的内涵与职业规定性[J]. 张培.  中小学教师培训. 2008(01)

博士论文
[1]高校体育教师心理契约与工作状态关系[D]. 邹循豪.福建师范大学 2011

硕士论文
[1]论人文关怀与教师发展[D]. 杨明.沈阳师范大学 2016
[2]幼儿教师工作状态的现状、问题及其对策研究[D]. 金樱.上海师范大学 2015
[3]论教师专业发展的生命自觉：理想样态与现实分析[D]. 仲玉凤.南京师范大学 2015
[4]高中教师职业倦怠的现状调查与对策研究[D]. 付乃群.山东师范大学 2012
[5]普通高中教师工作状态调查[D]. 宗永杰.华东师范大学 2010
[6]中等职业学校教师职业倦怠个人应对策略研究[D]. 冯富廉.湖南师范大学 2008
[7]高校青年教师工作状态的调查与思考[D]. 许蓉.华中师范大学 2008
[8]校本教研下幼儿园教师的工作状态及改进对策[D]. 杨伟.华东师范大学 2007
[9]幼儿教师职业倦怠与人格特征、情绪智力关系的研究[D]. 刘丹.上海师范大学 2007
[10]语文教师工作状态审美化问题研究[D]. 林志芳.山东师范大学 2006



本文编号：3309128