基于STEM教育理念的高中生物学教学设计与实践研究

发布时间：2021-07-29 18:46

　　关注近年来流行的STEM教育理念,阐释其内涵和特性,并从情境创设、问题提出和问题解决三方面论述了STEM教学理念指导下的高中生物学教学设计与实践研究。 

【文章来源】：新课程(中学). 2019,(09)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、STEM教育理念的内涵
二、STEM教育理念下的高中生物教学设计实践研究
    1. 创设生活情境
    2. 确立明确的项目任务
    3. 围绕问题进行探究性学习


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于STEM教育的高中生物学教学探索——以“人类遗传病”教学为例[J]. 谢雪锦.  福建基础教育研究. 2018(04)
[2]基于高中生物学课程资源进行STEM项目的设计思路与案例[J]. 付鑫.  生物学通报. 2018(03)
[3]STEM教育在高中生物学教学中的尝试[J]. 王润英.  生物学通报. 2016(03)



本文编号：3309855