高中生思想政治课生态文明理念培育研究

发布时间：2021-07-31 18:51

　　随着工业文明的繁荣,人类社会的生态问题随之而来,水土流失、土地沙漠化、大气污染等生态问题与日俱增,我国自十八大以来对生态文明建设的重视度越来越高,生态文明建设作为社会主义核心价值体系的重要组成部分,关乎人民福祉和国家未来的发展趋势。党的十八大报告明确提出“要把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展”,这是我国对于生态问题的深度认识。随着党的十九大的召开,生态文明建设地位上升至中华民族永续发展的百年大计。因此,促进人与自然和谐共处这一主题,近年来在高中思想政治课中备受关注。在中学教育层面,新课程改革十分重视中学生生态文明素养培育问题,旨在树立高中生正确的生态价值观,培育高中生生态文明理念。本文通过问卷调查法与访谈法,对高中生态文明培育现状进行调查研究,分析高中生生态文明理念现状,及生态文明理念的表现形式和影响其培育状况的因素,进而立足于高中思想政治课,对其培育生态文明理念所存在的问题进行分析,落脚于提高生态文明理念培育效果而提出相应策略。文章主体由以下四部分组成:第一章为绪论,主要论述生态文明理念的选题背景及意义... 

【文章来源】：广州大学广东省

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

调查对象年级比例(3)被调查者的知晓度

图 3-3 调查对象对生态文明理念概念了解情况第一，“您对生态文明理念概念了解吗？（单选题）”，如图 3-3 所表示听过但不清楚；有一定了解的调查对象占比 36.11%；而非常了解的16.64%；完全不了解的对象有 5.82%。

图 3-4 调查对象对“绿水青山就是金山银山”了解情况第二，“从您是否有听过“绿水青山就是金山银山””和“您是如何理解“绿水山就是金山银山”这句话的”？如图 3-4 所示，高中生在生态文明理念概念的知晓度查中，62.23%同学认为生态文明理念，与生态思想和环境保护有关系；56.24%的同学

【参考文献】：
期刊论文
[1]加强大学生生态文明教育的意义及实施策略[J]. 陆林召.  学校党建与思想教育. 2015(02)
[2]思想政治课中渗透生态文明教育的探究[J]. 雷在文.  吉林教育. 2014(14)
[3]加强大学生生态文明教育的必要性[J]. 郭玉伟.  哈尔滨职业技术学院学报. 2014(01)
[4]生态文明理念下的生态教育探析[J]. 杨克涛,陈敬佑.  经济与社会发展. 2010(10)
[5]加快生态文明建设,积极探索中国环保新道路[J]. 陈亮.  绿叶. 2010(04)
[6]把生态文明教育纳入中学生道德教育[J]. 郑世英.  教学与管理. 2009(25)
[7]生态文明:吹响强国梦想的号角[J]. 张国栋,周宇.  绿色中国. 2007(21)
[8]生态文明:现代文明的基本样式[J]. 焦金雷.  江苏社会科学. 2006(01)
[9]日本战后绿色运动观照[J]. 鱼小辉.  唐都学刊. 2001(03)

博士论文
[1]生态文明建设与社会主义理想信念研究[D]. 熊韵波.南京师范大学 2014
[2]当代中国公民生态文明意识培育研究[D]. 宫长瑞.兰州大学 2011

硕士论文
[1]《生活与哲学》课教学中强化生态文明教育的探析[D]. 陈丽梅.内蒙古师范大学 2016
[2]大学生生态文明观培育研究[D]. 刘倩.武汉工程大学 2015
[3]生态文明教育融入高中思想政治课研究[D]. 王富晓.河南大学 2015
[4]高中思想政治课《经济生活》生态文明教育研究[D]. 杜红霞.山东师范大学 2013
[5]美国中小学环境教育的历史经验及启示[D]. 王静.西南师范大学 2003



本文编号：3314003