目标导向的高中美术单元化探究性学习的教学研究——以工艺模块《扎制中国龙，传承龙文化》为例

发布时间：2021-08-03 03:48

　　进入核心素养时代,笔者认为采用目标导向的高中美术单元化探究性学习是落实美术学科核心素养最有效最直接的途径和方式。本文将从对目标导向的高中美术单元化探究性学习的理解,具体案例两个方面进行研究。 

【文章来源】：科技风. 2020,(15)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、目标导向的高中美术单元化探究性学习的理解
二、具体案例分析
    (一)单元课题
    (二)单元目标
    (三)单元课时计划


【参考文献】：
期刊论文
[1]论学科核心素养——兼论信息时代的学科教育[J]. 张华.  华东师范大学学报(教育科学版). 2019(01)
[2]单元设计:撬动课堂转型的一个支点[J]. 钟启泉.  教育发展研究. 2015(24)



本文编号：3318864