“工学结合”视角下中职高效体育课堂的建构——以学前教育专业为例

发布时间：2021-08-05 10:05

　　《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见(国发办〔2017〕95号》指出:推进产教融合人才培养改革,推进产教协同育人,坚持职业教育校企合作、工学结合的办学制度,推进职业学校与企业联盟、行业联合,大力发展校企双制、工学结合一体的技工教育,全面推进现代学徒制和企业新型学徒制。推动校企育人双重主体、学生学徒双重身份,明晰学校、企业和学生三方权利关系。实践性教学课时不少于总课时的50%。校企协同,合作育人。 

【文章来源】：教育科学论坛. 2020,(15)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、中职高效课堂建构的必要性
    （一）企业（幼儿园）需求
    （二）掌握学生基本情况的需要
    （三）改变教学现状的需要
二、高效课堂构建的策略
    （一）明确教学目标
    （二）改进教学计划
    （三）丰富教学方式
    （四）转变学生观念
    （五）反馈教学评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校产学研结合的对策与建议[J]. 刘亚峰.  科教导刊(上旬刊). 2011(11)



本文编号：3323560