浅谈数学教学中“数形结合”意识的培养

发布时间：2021-08-11 19:24

　　数形结合思想是一种较为常见的数学思维方式,强调把抽象的概念具体化,此方法能够显著的培养学生的逻辑思维能力。在实际的数学教学当中,数和形是两个最主要的研究对象,它们之间有着十分密切的联系,在一定条件下,数和形之间可以相互转化,相互渗透。在实际的数学教学活动当中,科学合理的使用数形结合思想,常常能够取得事半功倍的效果。 

【文章来源】：中国新通信. 2020,22(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
引言:
一、数形结合思想在数学教学当中的重要作用
二、数形结合思想在数学教学当中的应用策略
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]数形渗透，思维开花——谈小学数学教学中数形结合思想渗透策略[J]. 王勇.  课程教育研究. 2020(07)
[2]数形结合思想在初中数学解题教学中的渗透策略[J]. 童琛菲.  数学学习与研究. 2020(03)
[3]试论“数形结合”思想在小学数学教学中的应用[J]. 张馨心.  课程教育研究. 2019(20)



本文编号：3336750