中学班主任班级学习管理研究

发布时间：2021-08-12 10:20

　　班主任班级学习管理对整个班级学生的学业发展至关重要。班主任在班级学习管理上要充分发挥方向引领、方法支持、动力激发的作用,通过培育学生学习意识、指导学生学习方法、激发学生学习动力等班级学习管理活动,提高学生的学业成绩。 

【文章来源】：创新人才教育. 2020,(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、班主任班级学习意识引导
    （一）营造良好的班级学风
    （二）建立较完备的学习管理制度
    （三）提出较高的学习质量标准
二、班主任对学生学习动力的激发与维持
    （一）树立明确的学习目标
    （二）培育和呵护学习自信心
    （三）增强学生班级认同及自我认同
三、班主任对学生学习方法的指导
    （一）做好小学到初中的学习衔接
    （二）做好常规方法指导
    （三）提升学习品质


【参考文献】：
期刊论文
[1]遗忘的秘密——艾宾浩斯的记忆遗忘曲线实验[J]. 边玉芳.  中小学心理健康教育. 2013(03)



本文编号：3338139