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中小学校长教学领导力对教师离职倾向的影响——基于工作满意度与职业倦怠的中介作用

发布时间:2021-08-18 21:54
  基于问卷调查数据,对中小学校长教学领导力与教师离职倾向之间的关系进行分析。研究发现:中小学校长教学领导力对教师离职倾向有显著的负面影响,校长教学领导力越强,教师离职倾向越低;总体工作满意度、内在工作满意度以及去个性化在中小学校长教学领导力与教师离职倾向之间具有中介作用;外在工作满意度、职业倦怠、情绪衰竭、低成就感的中介作用并不显著。 

【文章来源】:兵团教育学院学报. 2020,30(03)

【文章页数】:10 页

【文章目录】:
一、文献综述
二、数据来源
三、中小学校长教学领导力对教师离职倾向的影响
四、中小学校长教学领导力对教师离职倾向的影响———基于工作满意度的中介作用
    (1)总体满意度的中介作用分析
    (2)内在满意度的中介作用分析
    (3)外在满意度的中介作用分析
五、中小学校长教学领导力对教师离职倾向的影响———基于职业倦怠的中介作用
    (1)职业倦怠的中介作用分析
    (2)去个性化的中介作用分析
    (3)低成就感的中介作用分析
    (4)情绪衰竭的中介作用分析
六、研究结论


【参考文献】:
期刊论文
[1]台湾偏远地区小学教师离职倾向与情绪耗竭之关联性研究[J]. 张正平,郭乃绮,陈羿君.  苏州大学学报(教育科学版). 2016(01)
[2]中学教师工作满意度及组织承诺与离职倾向的关系研究[J]. 刘红梅,汤永隆,刘玲爽.  西南农业大学学报(社会科学版). 2010(01)
[3]茂名市中小学教师工作倦怠与离职倾向关系研究[J]. 李志鸿.  中国学校卫生. 2008(03)

硕士论文
[1]高中教师职业压力、职业倦怠及离职倾向之间关系的研究[D]. 张建波.南京师范大学 2007
[2]中小学教师的工作满意度与组织承诺对其离职倾向的影响研究[D]. 奉美凤.华南师范大学 2007
[3]教师职业认同与教师专业发展[D]. 魏淑华.曲阜师范大学 2005



本文编号:3350693

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