高中语文外国文学教学对学生多元文化意识的培养研究 ——以喀什市第二十八中学为例

发布时间：2021-08-19 10:23

　　全球化的快速发展促进了多种文化的交融和碰撞,为语文教育提供了一个广阔的文化大背景,也为语文教学提供了不同于中国文化的丰富的世界各国的文化资源。但中学生正处于人生观、价值观形成的重要时期,对多元的外国文化缺乏辨别力与判断力,如何引导中学生正确认识形形色色的外国文化,发扬和创新中华文化?结合《普通高中语文课程标准》的要求,以及高中语文必修教材中的外国文学作品中体现的多元文化因素,高中语文外国文学教学应该重视培养学生的多元文化意识,促进学生正确的思想行为准则的和综合素质的形成,帮助学生正确看待世界各国多元文化并存现象,在了解、尊重、包容外国文化的同时,批判地吸收其中的营养,为建设中华民族多元一体文化服务。本文共分为五个部分:引言部分论述了本文的研究缘起与研究的目的和意义,阐述了多元文化意识培养的理论依据,对当前国内外关于培养学生多元文化意识的相关研究进行总结和梳理,对相关概念进行界定,并介绍了本文的研究思路和方法;第一部分从全球化与多元文化教育的角度出发,探讨全球化多对元文化教育的影响,列举了几个不同国家的多元文化教育,并结合实际阐释了多元文化意识培养的意义;第二部分通过对外国文学选文现状,... 

【文章来源】：喀什大学新疆维吾尔自治区

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

外国文学作品中的多元文化意识对学生的熏陶或启示情况


本文编号：3351230