初中数学“课题学习”的有效教学方式探索

发布时间：2021-08-29 11:19

　　早在2011年,我们国家的新课程改革就将初中数学"课题学习"加入到了学习标准中,这也是创新性的教学模式。本文根据实际教学中对初中数学"课题学习"的内容设计、调查以及探究建模等活动进行划分,并针对不同的教学方式进行探讨,从学生上课的积极性和思维形成的角度来完善课题设计,从课题、教学模式和设计等角度入手对初中数学"课题学习"有效教学方式进行探讨和详细分析。 

【文章来源】：时代教育. 2017,(20)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 引言
2 初中数学“课题学习”基本模式
3 初中数学“课题学习”有效教学方式实践探索
    3.1 教师树立课堂有效教学理念
    3.2 强化课堂管理, 发现式教学模式
    3.3 创新教学模式, 调动学生学习积极性
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中数学课堂互动教学研究[J]. 蔺如鸿.  学周刊. 2016(06)
[2]浅谈初中数学的学习方法与对策[J]. 张国宝.  学周刊. 2016(01)



本文编号：3370556