台湾地区高中音乐教材研究 ——以三民版、华兴版、泰宇版为例

发布时间：2021-09-05 16:08

　　本研究旨在深入分析台湾地区现行高级中学音乐教科书,以增深大陆同行对台湾音乐教育的了解,便于未来海峡两岸音乐教育领域的深层次交流与合作,对两岸关系和平发展事业做出贡献。本文以三民版、华兴版、泰宇版三版台湾高中音乐教材为研究对象,以知识类内容、实践类内容、聆听类内容为研究主体,主要采用文献法、数据统计法、比较法、实地调研等方法,试图探索台湾高中音乐教材的特点。首先对台湾地区2008年颁布的高中音乐课纲进行研究,概括其教材改革思路与编写依据。再分别对三版音乐教材进行深入而系统研究,本研究结果显示:台湾高中音乐教材兼具国际化、开放化、流行化以及本土化的特点,注重培养学生中外音乐史观、多元文化观以及本土文化观,强调学生的音乐能力及其他能力,如团体协作、媒体运用能力、创造力、自主探究能力等。且西方音乐名词、术语、歌曲翻译呈现多元化趋势,不仅与大陆地区不同,各个版本教材的翻译不尽相同。另外,台湾高中音乐教材具有明显的“去中国化”倾向,且将中国音乐放置于“世界音乐”部分,值得学界关注。 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：249 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３－１０：华兴版演唱歌曲比例图??（１）外国歌曲??

图３－１１：泰宇版演唱歌曲比例图??（１）外国歌曲??表３－４８：泰宇版第一册、第二册外国歌＾名?｜第一册｜曲名Ｏｖｅｒ?ｔｈｅ?Ｒａｉｎｂｏｗ《彩虹之上》?Ｕｎｉｔｌ?《美丽的天使》（：旧１＿丨丁０电影歌曲哈伯格（［（＾３「丫扣６丨１＾１±＾旧）?《关塔娜美拉》ＧＵＡＮ词哈乐德？艾伦（ＨａｒｏｌｄＡｒｌｅｎ）曲?古巴民谣??Ｗｉｎｔｅｒ?Ｍａｇｉｃ《奇妙冬季》?Ｕｎｉｔ２?《印度之歌》丨Ｕ?Ｓｏｎｇ?ｏｆ?（二部合唱）圣诞歌曲?里姆斯基科萨科夫曲Ｊｅｓｕ，?Ｊｏｙ?ｏｆ?ＭａｎＪ?ｓ?Ｄｅｓｉｒｉｎｇ?Ｕｎｉｔ３?《幸福》丨２】《耶稣是人们渴望的喜悦》巴赫原作，?Ｓｅｌｉｇｋｅｉｔ??里伯根改编，布里基斯词清唱剧?荷尔蒂词、舒伯特曲，《我爱你》Ｉｃｈｌｉｅｂｅｄｉｃｈ?Ｕｎｉｔ４?《罗莽湖边》苏格兰（海洛珊词、贝多芬曲）?海舟译词??《爱情是蓝色的》⑶?Ｕｎｉｔ５?《我爱你》

图３－１２：三版演唱歌曲比例图??在演唱歌曲中台湾音乐是仅次于外国歌有其历史背景，１９８７年戒严之后，台湾逐渐浪崛起，居住在台湾的人民开始重视“在地”政策与教科书来塑造人民对台湾这块土地的开始着重台湾传统戏曲的保存与流传，将台材内容中。２０００年政党更迭后，民进党提出接放入教育政策中。在当时的国中音乐教材中⑴王圣安：《台湾音乐中的台湾意识一从后殖民观点探宄解研宄所，硕士论文，２０１５年。??－１０３－??

【参考文献】：
硕士论文
[1]台湾高中音乐教材之歌唱曲目研究[D]. 诸可汲.上海师范大学 2014
[2]三种版本（人音版、湘版和人教版）高中音乐教材之比较研究[D]. 周文思.武汉音乐学院 2010



本文编号：3385661