研学型课堂教学模式在高中化学教学中的应用研究

发布时间：2021-09-25 09:32

　　随着时代的发展,世界各国国力的竞争聚焦到了科技上,科技革命对于人才培养提出了更高的要求。随着新一轮课程改革的推进和新课程标准的实施,我国教育界开始聚焦学生核心素养的发展。课堂教学是课程改革的主阵地,笔者所在的学校适应新课程理念,结合本校教学实际,探索以发展学生思维能力和核心素养为核心、创建和谐生态课堂为目标、培养学生终身学习研究能力和团队精神为抓手的研学型课堂教学模式。笔者积极参与教研组的学习和研讨,参加学校举办的各种形式的论坛、沙龙活动,对研学型课堂教学模式在高中化学教学中的应用有一定的思考。基于此,将本研究的题目定为“研学型课堂教学模式在高中化学教学中的应用研究”。本研究首先查阅资料,了解研学型课堂教学模式的研究现状,确立选题,明确研究意义,从理论高度解读研学型课堂教学模式。在理论研究的基础上,选择高中化学中适合采用研学型课堂教学模式进行教学的内容,结合研学型课堂教学模式的特点与普通高中化学课程标准的要求,进行案例设计并应用于教学实际中。利用实验研究法和问卷调查法、访谈法对教学效果进行检验与分析,得出结论。反思教学过程中出现的问题,从理论和实践相结合的角度,探索合理化的解决策略,让... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４－１自然界中氮的循环??

应所合成的氨到底是何方祌圣？我们??一个物质，我们要从哪些方面考虑？??。??要从哪些方面进行观察？??同学们可以观察一下，有兴趣的同学??我们设计了一个实验，请同学们观察??得出的结??氨气??

挤压胶头滴管中的水有何作用？如果换成单１??孔塞如何引发喷泉？?图４＿２?Ｍ溶于水的喷泉实验??【生】讨论后汇报。将胶头滴管中少量的水挤入烧瓶，氨气极易溶于水，使烧??瓶内气体减少，压强降低，烧瓶内外产生压强差，烧杯中的水便可顺利进入烧瓶，??形成喷泉。若换成单孔塞，可先用热毛巾或者冰毛巾捂烧瓶，利用热胀冷缩的原理，??一旦氨气与水接触，氨气易溶于水，便产生了喷泉。??２９??


本文编号：3409464