基于阅读的特殊教育探究

发布时间：2021-10-19 22:36

　　<正>特殊教育学生存在身体或智力缺陷,语言学习困难明显大于普通学生。如何培养特殊学生的语文阅读兴趣,帮助他们形成良好的阅读素养,是一个需要持续研究的问题。根据以往的教学经验,分析了基于阅读的特殊教育策略,以期提高特殊教育的质量。在语言学习中,特殊语言教学是对学生的基本指导。阅读是语言训练的重要组成部分。它可以作为开启学生智慧的钥匙。教师应努力运用有效的方法,使这些特殊学生具备扎实的语文素养。 

【文章来源】：贵州教育. 2020,(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、自学习惯培养
二、生活阅读中培养语言意识
    1. 运用生活阅读来增加学生的词汇量。
    2. 运用游戏情境培养学生的语言能力。
三、文本阅读重要性
    1. 学习故事中的关键词。
    2. 感受句子中故事的意思。
四、思维导图的辅助



本文编号：3445728