初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养

发布时间：2021-10-22 14:03

　　在全面落实素质教育的过程中,教师应当深入学习新课程改革的理念,在初中美术欣赏课教学中,以实现学生的个性化发展和全面发展为前提,以培养学生的综合素养和审美能力为依据,在这一教学目标和教学任务的指导下改革教学模式。教师必须要具备创新精神,能够针对美术欣赏课程的教学策略和教学方法进行创新,使学生能够在美术欣赏课学习的过程中拥有基于自身的学习体验和学习收获。这样才能够利用美术欣赏课中的丰富育人元素培养学生的审美情趣和审美能力。同时教师还要以课程教学活动的引导,培养学生的行为习惯,深化学生对美学欣赏课的理解以及认知,进而在自主学习的过程中主动抓住学习和提升的机会,全面发展个人的审美能力及水平。对此,本文将理论分析与实践研究相结合,提出了美术欣赏课中审美能力培养的策略,以期为推进学科教学改革以及学生的全面成长和发展提供相应的参考。 

【文章来源】：文理导航(上旬). 2021,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养意义
    （一）开阔学生视野
    （二）提升学生艺术修养
二、初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养现状
    （一）教学模式单一机械
    （二）理念认知出现偏差
    （三）教学方式传统落后
三、初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养策略
    （一）创新教学模式
    （二）深化理念认知
    （三）改革教学方式
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]略谈初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养策略[J]. 丁长华.  考试周刊. 2020(60)
[2]基于初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养探究[J]. 罗蔚姜.  好家长. 2015 (43)



本文编号：3451250