高中健美操体育教学模式构建

发布时间：2021-10-31 19:00

　　自新课改教学理念在高中体育渗透以来,健美操被广泛应用于体育教学中。健美操运动能够为学业繁重的高中生塑造完美形体、缓解精神压力、陶冶体育艺术情操,有助于促进学生机体健康发育及心理健康发展。健美操属于健美体育的范畴,具有较高艺术性,强调"健康""力量""形体"的同步发展,学生学习健美操能够拓展思维能力、提高艺术修养。本文对此展开探究,分析当前高中健美操教学存在的问题,基于高中健美操体育教学,依据高中生学习现状及特征,创新构建"快乐教学"联合"分组教学"的综合教学模式,旨在进一步创新及完善高中健美操体育教学体系,促进高中生在压力中找寻快乐、在快乐中领悟健美操运动。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 当前高中健美操体育教学存在的问题
    1.1 传统教学模式过于单一
    1.2 缺乏现代化辅助手段
    1.3 教学理念缺乏创新
2 “快乐教学”联合“分组教学”的高中健美操教学模式构建
    2.1 快乐教学模式
    2.2 分组教学模式
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中健美操教学中影响学生表现力因素与培养对策[J]. 陈银凤.  当代体育科技. 2015(27)
[2]在高中健美操教学和训练中形体训练的运用初探[J]. 董凤玲.  当代体育科技. 2015(22)
[3]论高中健美操教学方法对学生的影响研究[J]. 许仙红.  佳木斯职业学院学报. 2015(01)
[4]浅析高中健美操教学中的问题与对策[J]. 陈乃莲.  宝鸡文理学院学报(社会科学版). 2011(S1)



本文编号：3468678